食の魔術〜ソフトクリーム作り〜(家庭)
  ソフトバレー(体育)
  英語ｵｰﾗﾙｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝＡ〜ＬＬ教室で英会話〜
高校数学への招待〜数列にチャレンジ〜
  日本の大きさ(一般社会)
  国語(古典)古典概観〜高校古文の基礎〜

  高校英語への招待
  交流会・生活指導(自立と支え)

  交流会･進路指導(自己実現)

  交流会･教科指導(学力保障)

＜教育タイムスより　11月11日より　記事全文＞

まるかじり大東高校　　〜保幼小中と校種を超えて交流会〜

　大東高校（大東市深野　赤塚民三校長）は、十月二十六日、地域の保育園、幼稚園、小学校、中学校に呼びかけて、授業公開・体験授業・交流会を実施した。

　「まるかじり大東高校」と名付けられたこの企画は、ＰＴＡや大東市の小・中学校、大東市人権協議会などの協力を得ながら実施された。約８０人の小・中学校等の教職員、保護者らと、約３００人の中学生、さらには地元関係者が訪れた。

　まず、第５時限を「大東高校フルオープン」と銘打って、訪れたすべての人に授業および施設、設備を公開した。

　そのあと、全体説明会が２ヶ所に分かれて行われ、高校生の司会で、学校概要説明のあと、高校生活の紹介と続き、参加した中学生は、ユーモアあふれる先輩たちの話に大いに盛り上がった。次いで、中学生を対象に体験授業が行われ、約３００人の中学生が１２講座で高校授業の一端を経験した。▽高校古典の基礎▽高校数学への招待▽高校英語への招待▽日本の大きさ▽石器から歴史がわかる、そして、▽食の魔術▽元素……爆発閃光▽マイナス２００度の世界▽楽書▽ドラえもんの身長−などの学習に緊張しながらも熱心に参加した。その後、クラブ見学と施設見学を行った。

分科会で学力問題など活発に討論

　続く交流会は、３分科会に分かれて開催され、６０数人の大東市内の保・幼・小・中の教職員、保護者そして大東高校のＰＴＡが参加した。

　分科会Ａは、教科指導（学力保障）「保・幼・小・中・高で新カリキュラムに即して子どもに身につけさせたい学力について話し合おう」というテーマで、新教育課程と総合的な学習の時間の課題について、大東高校の教員との意見交換が行われた。義務教育の教員からは、高校教育を見据えた教育の必要性が提案された。

　分科会Ｂのテーマは、進路指導（自己実現）「子どもの夢の実現に向けて、保護者の疑問も含めて話し合おう」で、高校の進路指導のあり方と２１世紀に求められる人材について議論が繰り広げられた。小・中学校の教員からは、高校での自己実現の指導の必要性が提起された。

　分科会Ｃは、生活指導（自立と支え）「子どもの健全育成のため、各校種における発達課題等について、保護者の悩みも聞きながら語ろう」というテーマを掲げ、高校での生徒指導の目指すものについて意見交換が行われた。義務教育の教員からは、高校生の現実に触れて、高校との連携の必要性について指摘があった。これに対し、大東高校の保護者からは、親の立場からの思いが語られた。

　３分科会の参加者は、「高校の実態に直接触れることによって、高校をずいぶんと身近に感じた。今後、高校と連携していきたい」と感想を語っていた。

　赤塚校長は「こうした校種を越えた取り組みにより、各校種の抱えている課題が自校だけでなく、共通の課題でもあることが明らかになった。今後も、交流会等で意見交換をしながら、生徒たちの連携も考えていきたい」と話す。

　大東高校は、「ボランティアネットワーク」を立ち上げ、この夏には、保育所やディサービスセンターでの実習を行っている。また、１１月７日には、「総合的な学習の時間」の一環として、企業見学のほかに大東市内の１２小学校の協力のもと、教育実習を行った。市内中学生とは、体操部、バレーボール部が合同練習し、技術指導をしている。今後、高大連携も含め、各校種との交流・連携を推進していく方針にしている。