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 科目名「美と造形」 教科名 芸術科 学年 3年生 |
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芸術情報エリアの美術系コース選択者の授業です。
雑誌等の写真を題材に、顔をモチーフにしたデザインを制作中です。
色彩理論などの基礎的知識と技術を学び、それらを活かした平面および立体作品制作を目指します。
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| 生徒作品 |
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| 科目名「ビジュアルデザイン」 教科名 芸術科 学年 2年生 |
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芸術情報エリアの美術系コース選択者のエリア指定科目です。
色紙を使って色彩理論の基礎を学習します。
視覚デザインの基礎を学び、個性豊かに表現する能力を高めることが目標です。
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| 生徒作品 |
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| 科目名「美術Ⅲ」 教科名 芸術科 学年 3年生 |
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芸術情報エリアの美術系コース選択者の授業です。
段ボールを用いての人物作品や絵本製作、デザイン応用作品、金属を用いての立体作品などを制作します。
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| 科目名「器楽」 教科名 芸術科 学年 3年生 |
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芸術情報エリアの音楽系コース選択者の授業です。
音楽を構成する諸要素を正しくとらえ、音楽性豊かな表現をするための基礎的能力を養います。
鍵盤楽器・弦楽器・管楽器・打楽器・和楽器等の独奏、重奏、合奏をします。
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| 科目名「ソルフェージュ」 教科名 芸術科 学年 2年生 |
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芸術情報エリアの音楽系コース選択者のエリア指定科目です。
楽譜に関する基礎知識の定着と読譜力の向上のために、基礎的な旋律・和音を聴き、正しく楽譜に書き取ったり、基礎的な旋律を正しく歌ったりします。
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| 科目名「音楽Ⅲ」 教科名 芸術科 学年 3年生 |
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芸術情報エリアの音楽系コース選択者の授業です。
音楽の諸活動を通して、生涯にわたり、音楽を愛好する心情を育てます。
感性を高め、音楽文化についての理解を深め、個性豊かな表現能力と主体的な鑑賞能力を伸ばし、様々なジャンルの音楽を実技・理論・鑑賞を通して学びます。
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| 科目名「芸術表現基礎」 教科名 芸術科 学年 2年生 |
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芸術情報エリアのエリア指定科目です。
視聴覚教材による理論・鑑賞、作品製作、音楽史・美術史・書道史など、芸術（音楽・美術・書道)の基礎を幅広く学習し、鑑賞・理論・実習を通して交流する中で、それぞれの科目の特性を学びます。
バレエの特別講師による総合的な芸術表現（実技・理論）・実技発表会の時間もあります。
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| 科目名「コンピュータデザイン」 教科名 情報科 学年 3年生 |
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コンピュータによるデザインに関する基礎的な知識と技術を習得し、実際に創造し応用する能力と態度を学びます。
基本的なデザインの内容を実習中心に学習したうえで、オートシェイプ、ペイントショッププロ、グーグルスケッチアップを使用して下記の作品を制作、発表します。
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| ピクトグラムのデザイン（生徒作品） | |
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| ポストカードのデザイン（生徒作品） | 建築模型のデザイン（生徒作品） |
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| 本の表紙のデザイン（生徒作品） | 包装紙のデザイン（生徒作品） |
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| 科目名「マルチメディア表現」 教科名 情報科 学年 3年生 |
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芸術情報エリアの情報コース選択者のエリア指定科目です。
マルチメディアによる伝達効果とその特質について理解し、作品を構成し企画する実践的な能力と態度を学びます。
写真は「メタセコイア」を利用して、３Ｄコンピュータグラフィックスの演習中です。
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| 科目名「プログラミング入門」 教科名 情報科 学年 3年生 |
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芸術情報エリアの情報系コース選択者のエリア指定科目です。
ＶＢ（Visual Basic）をもちいて、プログラム作成の手順、変数やオブジェクト、繰り返し文、条件判断等の制御構造、ファイル操作、エラー処理などのプログラミングの基礎的知識を学習します。
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| 科目名「スクリーンイングリッシュ」 教科名 英語科 学年 3年生 |
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視聴覚教材（ビデオ、DVD）を活用して、生の英語に触れ、リスニング能力の向上、高度な会話表現の習得を目指します。
最終的には字幕を見ずにその映像内容の半分以上が理解できるように繰り返し練習していきます。
LL教室で学習します。 |
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| 科目名「オーラルコミュニケーションⅠ」 教科名 英語科 学年 1年生 |
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1年生全員が履修する科目です。
英語を使って言語や文化に対する理解を深め、情報や考えなどを理解したり自分の考えなどを英語で表現したりする能力を養います。
ALTとのティームティーチングで、英語による寸劇を取り入れて、より実用的な英語を身につけ、実際に表現できるようにします。
実習中は日本語を使用できません。
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| 科目名「統計入門」 教科名 数学科 学年 3年生 |
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統計の基本的知識を学習し、実社会のさまざまなデータを用いて現象を解釈する能力を養います。
計算や統計的な処理、グラフの作成など、データを整理し、資料として活用できる力を養います。
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| 科目名「物理Ⅱ」 教科名 理科 学年 3年生 |
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理数自然エリアの理系大学コース選択科目です。
写真左では、振動が生じるためには「ゆれる物」と「ゆらす物」が必要であることを実感するため、「ビュンビュンごま」を作りました。
写真右は、弦の固有振動の実験風景です。基本振動を生じるときの弦の張力を測定しています。
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| 科目名「環境科学」 教科名 理科 学年 3年生 |
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このかけがえのない地球を汚したり壊したりすることなく、子孫に送り継ぐことは私たちのつとめであるでしょう。
様々な環境問題をとりあげて、そのような「地球観」を身につけ、行動できる力を育てていきます。
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| 科目名「枚方学」 教科名 地歴科 学年 2･3年生 |
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人文社会エリアのエリア指定科目です。
枚方及びその近辺の地理・歴史・産業・文化について、資料やフィールドワークなどを通じて学習し、郷土枚方について考えていきます。
写真は、淀川資料館から講師の方をお招きしての授業風景です。
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| 科目名「ライフスポーツ」 教科名 体育科 学年 3年生 |
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生涯にわたって自ら運動に親しむ意義を知り、健康に人生を過ごすための知識を身に付けてもらいます。
ゴルフ・バドミントン・ソフトバレーボール・ソフトボールを実施します。
ゴルフは校外のゴルフ練習場で実習します。 |
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| 科目名「実践スポーツ」 教科名 体育科 学年 2･3年生 |
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生命人間エリアの体育系コース選択者のエリア指定科目です。
人間の身体の構造や機能を学び、基礎的なトレーニング理論を理解し、実践する力を養います。
スポーツ障害を防ぐための基本姿勢やトレーニングプログラムを作成するための基礎的な学習を行っています。 |
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| 科目名「食文化」 教科名 家庭科 学年 3年生 |
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| 各国の食文化を考え、日本の食文化・地域の食文化に親しみ、食文化の発達とマナーを学びます。写真は、「飲茶に挑戦」シュウマイとゴマだんご、「日本の秋の味覚」関東風月見だんご、「ハロウィン」ほうれん草のキッシュなどの調理実習中です。
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| 科目名「家庭看護福祉」 教科名 家庭科 学年 3年生 |
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生活地域エリアのエリア指定科目です。
介護体験実習、応急処置、障がい者の方の講話など、実践的な内容を学びます。
また、介護の意義と役割などについて、教科書、資料集、インターネットを使って、知識の習得と考察を行います。
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| 科目名「生活技術」 教科名 家庭科 学年 2･3年生 |
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生活地域エリアのエリア指定科目です。
1年「家庭基礎」で学んだ内容をもとに、さらに実践力を身につけ、科学的な思考力を養います。
実習や地域との交流・体験学習を通して、自ら学び、生きる力を身につける授業を行います。
写真は、インターネットでの資料検索、染色実習、浴衣の制作、販売店のデザイン模型制作の様子です。
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| 科目名「発達と保育」 教科名 家庭科 学年 3年生 |
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生活地域エリアのエリア指定科目です。
乳幼児の生活と保育に関する知識と技術を習得し、子どもの健全な成長を図る能力と態度を育てます。
男女の区別なく地域に密着した家庭生活を行うための実践的な学習をします。
写真は、保育実習、絵本読み実習、沐浴体験の様子です。
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| 科目名「枚方の生活と環境」 教科名 生活と表現科 学年 2･3年生 |
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生活地域エリアのエリア指定科目です。
枚方の今昔の生活の違いを知り、生活や環境への関連性を考え、自己の生活を振り返り、地域に根ざした将来の生活へ結びつけることが目標です。
枚方の環境という視点から生活の変化と環境保全の関わりを考え、消費者行動と環境の関わりを考えたり、環境保全のためにできる身近なことについて考えます。
これまで、枚方市まち美化推進課が提案している「環境マップ」作成に参加し、学校周辺のゴミなどの様子を調べました。
また、枚方の地域通貨「ひらり」について担当の方に来ていただき、地域通貨の学習をしたり、枚方の郷土料理「ごんぼ汁」「くるみ餅」などを調理しました。
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| 科目名「舞台芸術」 教科名 生活と表現科 学年 3年生 |
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3年生の自由選択科目です。
演劇はキャストだけではできません。多くのスタッフといろいろな人たちによって創られる総合芸術です。
この科目では演じることはもちろんですが、スタッフの知識を身につけつつ、一つの作品を一年かけて仕上げることを目標とします。
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| 科目名「エクサレントスポーツ」 教科名 生活と表現科 学年 2･3年生 |
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2年生・3年生の自由選択科目です。
指導はそれぞれ部活動の顧問の先生が専門的に担当しています。
したがって必ずしも体育科の先生とは限りません。
男子はサッカー・野球の2種目、女子はバスケットボール・バレーボールの2種目です。
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1.芸術科
