基礎的な体力、知識、技能およびコミュニケーション能力を身につけ、
地域の人々と共に社会参加していく力を養う。

①児童生徒一人ひとりの障がいや発達状況に応じた教育を充実する。

②自立心と規範意識を養い、社会参加に向けた生きる力の育成を図る。

③関係機関（教育、医療、福祉、労働等）と協力・連携して教育支援を推進する。

①安全、安心、信頼をモットーとした学校教育の推進

　　・児童生徒の事故防止⇒日常的安全点検、気づき情報の共有、適切な初期対応

　　・メール活用による緊急連絡体制整備（PTAと協力）

　　・人権に関する参加型研修企画

　　・コンプライアンスとアカウンタビリティーの徹底

②個別の教育支援計画と個別の指導計画に基づいた指導の充実

　　・個別の教育支援計画の活用：保護者参画と情報共有方法の明確化

　　・支援計画・指導計画・評価の一元化の試行

③個別の移行支援計画に基づいた進路指導の充実

　　・個々の生徒の能力や希望に応じた進路保障⇒学校として目標を持って取り組む

　　・保護者に対する継続的で豊富な情報提供⇒早期からの懇談、研修、見学会等の実施

　　・企業に対する理解･啓発推進、進路先の拡充⇒新たな実習先の開拓

　　・関係機関との連携強化⇒行政区レベルにおける就業･生活支援連絡会議開催

　　・高等部におけるコース制導入の検討

④知的障がいおよび発達障害に関する専門的支援の拡充

　　・支援部を中心に校内外の相談・支援活動を充実する。

　　　　　校内⇒ケース会議の充実、構造化推進、代替コミュニケーション活用

　　　　　校外⇒小学校・中学校等に対する支援体制の整備、交流研修会開催

　　・障がい理解、アセスメントスキル向上に関する研修会の企画

　　・自立活動の学習内容研究、指導事例の集約

　　・ＰＴ，ＯＴ，ＳＴ，臨床心理士等の活用

⑤保護者や地域に開かれた学校運営の推進

　　・学校評価等（学校評価、授業改善に向けた）検討推進

　　・学校教育自己診断の実施（2学期）、結果公表と懇談会開催

　　・ホームページ、広報活動の充実、学校支援地域本部事業の推進

⑥支援学校教員としての専門的指導力量の向上と後継者育成

　　・教材開発、授業力向上⇒日常的な自己研鑽、情報交換、相互評価

　　・公開授業、公開研究会の開催、授業アンケート実施

　　・教育センター研修や各種研修会への積極的参加

⑦職員の健康・安全衛生管理体制の充実

　　・産業医による健康診断、健康相談、健康講話等の企画

　　・休憩時間の確保

⑧本校将来ビジョンの検討

　　・大規模改修に向けた整備プランの調整

　　・学校規模と施設整備に関する要望作成

⑨学校運営組織の改善

　　・新校務分掌組織に移行後の検証

　　・校内LANシステムの活用

　　・自主クラブ運営体制の充実