千里高校SGHプロジェクト

• それぞれの立場の人が、自分たちの暮らしを守るために意見を出すから、それを公正に平等にま とめる人はとても難しいと思いました。
• 簡単に工場を止めてほしいとひとことで言っても、お金の問題や原因が工場でなかったときの責 任問題などたくさんの問題が次から次にでてくるので難しいと感じた。
• みんな自分の立場があって、それをうまくとりいれるのはとても難しいことだと思った。だから、 市役所など中立の人に頑張ってほしい。
• それぞれの要望がちがうので合意形成をするのがむずかしいと感じた。自分の意見ももちながら 相手の意見を聞き入れようとするのはむずかしいなと思った。
• それぞれ違う５つの意見を合意形成させることは簡単なことではないと思った。公害の起こった 町の人がいかに努力してもとの状態に戻したかということがわかった。
• 公害問題のリアルな争いが少しわかりました。こんなにも難しく大変な問題を何年にもわたって 議論した方々を尊敬しています。その方々がいなければ今の日本はないんだと思いました。
• 日本の産業の発展の裏には公害問題というのがあって、たくさんの人がその公害により、大変な 思いをしたということが分かり、この発展は、良いことばかりじゃないのだと思いました。日本 の発展ばかりに気をとられずに、周りの人や環境にも目を向ける必要があると思いました。
• 一番印象に残ったのは今の中国のように昔の日本の空気はとても汚れていて、昼間でも車のライ トをつけていたということです。今の日本では中国の汚染された空気を嫌い迷惑というように報 道しています。日本も昔はそれに近いものだったなら、改善の方法、方針を中国も納得のいく形 で示せたらいいのにと思います。

取り組みを終えて（「国際理解」担当者から）：

• 事前に西淀川の公害問題についてのビデオを見たり、被害者のエピソードなどを学習していたこ とで、特別授業のロールプレイにスムーズに入れたようである。
• 今回のロールプレイを通じ、多様な立場から物事を捉えることの重要性やその難しさを生徒たち は感じ取ることができたようである。
• 感想の中には「西淀川公害の解決に至った経緯を知りたい」といったものや中国の環境問題に ついて考察したものもあり、社会問題への探究心の芽生えが感じられる。