| エリア指定科目(音楽分野) | |
| 情報表現入門 | 文書・図形・画像・音・音楽などを活用した、コミュニケーションのための表現技法を習得します。プレゼンテーションや情報通信ネットワークを活用した情報発信の基礎的な技法を学びます。 |
| 表現演習 | 情報機器やソフトウェア等を有効に活用し、学校生活に結びついた作品を自らプロデュースして制作し、ネットワークを通じて発信していく演習を行う。 |
| 音楽A | 演奏や鑑賞を通して音楽の理論や歴史を学び、より豊かな表現能力や感性を身につける。 |
| 音楽B | 音(音楽)を作る、奏でる。聴く、という行為には「自分」が表れているということに気づき、表現能力と感性を磨く。 |
| エリア指定科目(情報分野) | |
| 情報表現入門 | 文書・図形・画像・音・音楽などを活用した、コミュニケーションのための表現技法を習得します。プレゼンテーションや情報通信ネットワークを活用した情報発信の基礎的な技法を学びます。 |
| 表現演習 | 情報機器やソフトウェア等を有効に活用し、学校生活に結びついた作品を自らプロデュースして制作し、ネットワークを通じて発信していく演習を行う。 |
| 情報活用 | 世界中にあふれている「情報」。これを自分の味方にし、生きた道具として役立てるには、どうしてゆけばいいでしょうか。コンピュータを駆使し、いろいろな演習を通じてこれを探ってゆきます。 |
| マルチメディア演習 | 各種機器を活用して、静止画・動画・音楽などの情報を統合し、作品を制作・発表する。 |
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| CG作品 |
ガラス工芸 |
粘土による製作 |
| エリア指定科目(工芸分野) | |
| 情報表現入門 | 文書・図形・画像・音・音楽などを活用した、コミュニケーションのための表現技法を習得します。プレゼンテーションや情報通信ネットワークを活用した情報発信の基礎的な技法を学びます。 |
| 表現演習 | 情報機器やソフトウェア等を有効に活用し、学校生活に結びついた作品を自らプロデュースして制作し、ネットワークを通じて発信していく演習を行う。 |
| 工芸A | ガラスや木材の特性を学び、用具の適切な使用法や制作方法を理解する。 |
| 工芸B | ガラスや木工の、ものづくりの目的・機能を理解して、創意工夫した作品づくりをめざす。 |