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研修名 |
格納しているもの |
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保育づくり1・2・5特別支援学校教育要領を踏まえた保育とその評価 |
［１］指示書 ［２］研修資料 ［３］実践レポート様式 ［４］実践レポート記入ガイド ［５］保育指導案様式 ［６］保育指導案様式（自立活動） |
保育づくり3・4・6「個別の教育支援計画」と「個別の指導計画」の作成と活用 |
［１］指示書 ［２］研修資料 ［３］実践レポート様式 ［４］実践レポート記入ガイド |
| 番号 | 回 | 研修内容 |
対応 |
詳細 |
動画視聴・資料提供・ 共通事前課題・準備物等 |
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| 1020 | 1 | 開講式 －初任者・新規採用者のみなさんへ－ |
オンデマンド開催 | ４月５日（火）
～
４月11日（月） [提出締切：４月25日（月）] |
準備物 「支援学校幼稚部 新規採用教員研修 実施要項・ シラバス」 |
| 幼児理解を深めるために | |||||
| 幼児の健康と正しい理解 | |||||
セルフマネジメント１ －働くための基礎的スキル－ |
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| 2 | 支援学校における指導・支援の在り方 保育づくり１ 特別支援学校教育要領を踏まえた保育とその評価【理論】 |
集合開催 大阪府教育センター |
４月21日（木） 14:00～17:00 |
準備物 みつめよう一人ひとりを |
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| 3 | 保育づくり２ 特別支援学校教育要領を踏まえた保育とその評価【実践】 |
所属校等 | 準備物 特別支援学校教育要領・学習指導要領 |
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| 4 | 保育づくり３ 「個別の教育支援計画」と「個別の指導計画」の作成と活用【理論】 |
オンデマンド開催 | ４月26日（火）
～
５月12日（木） [提出締切：５月26日（木）] |
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| 5 | 保育づくり４ 「個別の教育支援計画」と「個別の指導計画」の作成と活用【実践】 |
所属校等 | 準備物 | ||
| 6 | 幼稚園教育要領、幼保連携型認定こども園教育・保育要領を踏まえた子ども理解 |
集合開催 大阪府教育センター |
５月12日（木） 15:30～17:00 |
事前課題 「幼稚園教育指導要領」・ 「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」を読んでおく |
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食育と食物アレルギーへの対応 |
オンデマンド開催 | ５月12日（木）
～
５月27日（金） [提出締切：６月３日（金）] |
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| 7 | 保育づくり５ 特別支援学校教育要領を踏まえた保育とその評価【検証】 －新規採用教員による保育－ |
府立支援学校 | 11月17日（木） ９:30～12:30 |
準備物 上履き、靴袋、各自作成した「保育指導案」、実践レポート 実践課題 「２．研修資料、実践レポート等について」を参照 |
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| 8 | 人権について考える －同和教育について／大阪国際平和センターの見学－ |
大阪国際平和センター ピースおおさか |
12月１日（木） 14:00～17:00 |
準備物
事前課題 「教職員人権研修ハンドブック」 Q20 を読んでおく。 |
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| 9 | 保育づくり６ 「個別の教育支援計画」と「個別の指導計画」の作成と活用【検証】 |
集合開催 大阪府教育センター |
12月15日（木） 14:00～17:00 |
準備物 「実践レポート」 事前課題 |
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| 10 | 支援教育の課題と展望 | 集合開催 大阪府教育センター |
２月２日（木） 14:00～17:00 | ||
| セルフマネジメント２ －１年間の振り返りと今後に向けて－ |
閉講式 |