登録No.	分類No	種　別	発行日		発行号数	大阪府盲資料室蔵
		A1-		平成27年2月		第118号	年 月　日
	視覚障害教育の専門性の維持と継承について　６　 −新たなる発展へ向けて−
	＜目　次＞
	項　　　　目							部・学校	氏　名	ページ
	巻頭言							全日本盲学校教育研究会会長	坂口　俊彦	1
	視覚障害教育の専門性の維持と継承について　〜弱視特別支援学級担当者との連携について〜							北海道札幌盲学校	福山　紀枝子	2
	旭川盲学校の「どきどきウォーク」　〜本校の自立活動における取り組みについて〜							北海道旭川盲学校	一関　真奈美	7
	視覚支援学校と弱視学級との連携・恊働							宮城県立視覚支援学校	佐藤　進	12
	見え方に配慮した教材・教具の工夫と情報の共有							福島県立盲学校	佐久間　理江	18
								静岡県立静岡視覚特別支援学校	松本　太郎
								福岡県立福岡高等視覚特別支援学校	丸田　健治
	視覚障害教育の専門性の拠点であるために　〜自立活動に関する専門性向上とセンター的機能充実の取り組みから〜							栃木県立盲学校	藤本　勝	24
	校内OJT研究による専門性の継承　〜自立活動「触察」を基軸として〜							東京都立久我山青光学園 視覚障害教育部門	守屋　新一	29
	横浜における専門性の維持と継承について　〜人材育成とチーム力を中心とした多面的な取り組み〜							横浜市立盲特別支援学校	露�ｱ　謙治	34
	視覚障がい教育の専門性の維持と継承について　−新たなる発展に向けて、暗黙知を形式知に−							長野県松本盲学校	高籏　美華	39
	視覚障害教育の専門性の維持と継承について　〜〜三重県立盲学校における専門性について（3年間の目標）〜							三重県立盲学校	尾�ｱ　素子	43
	名古屋盲学校における専門性の維持と継承について　〜平成２４・２５・２６年度の取組からみえてきた成果と課題〜							愛知県立名古屋盲学校	大山　理恵子	47
	視覚障害教育の専門性とは							和歌山県立和歌山盲学校	野澤　真一郎	52
	視覚障害教育の専門性の維持と継承について　〜ひとみ教室（通級指導教室）の取組〜							神戸市立盲学校	林　初恵	56
	視覚障がい児の運動能力の向上について　〜走る動作の獲得をめざした音源走の指導の工夫〜							島根県立盲学校	後藤　佳世子	62
	歩行指導に関する専門性の維持と継承をめざして							徳島県立徳島視覚支援学校	橋本　恵理子	67
	視覚障害教育の専門性の維持と継承について　〜進路指導と本校の生徒・職員の現状から〜							福岡県立福岡高等視覚特別支援学校	江越　昭彦	72
	視覚障害教育の専門性の向上をめざして　〜視覚障害に配慮した教材教具の工夫や指導法について〜							長崎県立盲学校	東濱　啓	77
	事務局だより									82