気 象
| 項目 | 教材 | 出展 | ファイル |
| 気象観測 | 温度計で気温を測ろう | G | |
| 自記温度計の使い方 | G | ||
| アメダスの観測点（枚方） | − | IMG | |
| 雲の分類の仕方 | G | ||
| 雲の観察カードを作ろう | G | ||
| 気象衛星画像のでき方 | G | ||
| 気象観測 | C | ||
| 日射と気温 | かげを調べよう | D | |
| 大阪府南部丘陵地帯での気温の水平分布 | A | ||
| 大阪の気温の経年変化 | A | ||
| 雲と降水 | 雲をつかもう | F | HTM |
| 水の蒸発量を測ろう | G | ||
| 実験室での雲の観察の仕方 | G | ||
| シャボン玉を使った凝結核に関する実験 | A | ||
| 雲の生成実験 | D | ||
| 簡単な雲生成実験での物理量の変化 | A | ||
| 天気の変化 | 簡単なウェザーグラスの製作 | Ａ | ＰＤＦ |
| 気象衛星画像と天気との関係をとらえよう | G | ||
| 新聞の気象情報を利用した気象の学習 | A | ||
| 台風情報の見方 | G | ||
| 四季の天気 | イソプレット図にみる日本の四季の天気 | A | |
| 季節の気象衛星画像 | F | HTM | |
| 天気の予測 | 気象レーダーによる降水の短時間予報 | A | |
| 明日の天気を予測しよう | F | HTM | |
| メディア活用 | 気象教材ビデオの作製とその活用 | A | |
| インターネット上の情報を使用した気象の学習 | A | ||
| 気象データ | 大阪の気象の主な平年値・極値 | − | HTM |
| 大阪の気温の経年変化 | − | HTM |
ファイル PDF：PDFファイル（Adobe Readerなどでひらきます）
HTM：ブラウザでひらきます
IMG：画像ファイルです（GIFやJPEG）
WOR：Microsoftのワードファイル
TRO：ジャストシステムの一太郎ファイル
CVS：表計算ソフトでひらきます
出展 A：大阪と科学教育 （1987〜2006)
B：教育資料 大阪の自然災害と環境（2000.3)
C：野外観察ハンドブック CD-ROM版 地学編（2002)
D：補充的・発展的な学習の指導《小学校編》《中学校編》（大阪府教育委員会）（2003)
E：科研費研究成果報告書 「地学教育の活性化をめざす「情報地学」のカリキュラムとその教材の開発」（2003)
F：科学の不思議探求（CD-ROM）（大阪府教育委員会）（2004.3)
G：「まかしとき！自然観察」(2004.3)