1月15日(木)に国際理解教養講座を実施しました。内容としては各クラスにてグループを作り、それぞれのグループにおいて1つの国に関する調べ学習と発表です。 先週の木曜6限目からグループに分かれて各国についてクロームブックで調べポスター作製に取りかかりました。 本日の5限目にJICA海外協力隊として各国での活動経験がある講師の方にお越しいただき、講演をお願いしました。そして続く6限目には5限目の講...
80期学年ブログ
行事など学校生活の様子をお伝えします。
1月8日(木)に3学期始業式を体育館にて実施しました。 校長からの話では、もうすぐ大学入試が本格化する時期になりますので、自分自身の高校生時代と大学生時代を振り返って、挑戦することの大切さに関する話題がありました。緊張しないで受験することは難しいかもしれませんが、見方を変えれば緊張しているということは、それだけ試験に対して真剣に向き合ったからこその証と捉えられます。特に3年生にはこれまで自分たち...
12月22日(月)に1年生球技大会を実施しました。 前日の雨の影響でグラウンドのコンディション不良のため、男女とも体育館にてバレーボールを行いました。運動委員の生徒を中心に運営を進めるにあたって、限られた時間の中で多くのクラスが対戦できるように、全体にタイムスケジュールを呼びかけて段取りよく運営しようとする様子が見られました。 バレーボールは体育の時間にも行っていますので、みなさんルールを...
11月14日(金)に万博記念公園にて1年生秋の遠足を実施しました。今回の遠足の目的は、バーベキューやレクリエーションを通じて協調性を身につけながらクラスや学年との交流を図ることです。 まず太陽の塔の前にてクラス集合写真を撮りました。当日は気候が良く、秋の紅葉も非常に美しい風景が見られました。 バーベキューでは班ごとに用意された食材(肉、野菜、焼きおにぎり、マシュマロ)を適度に焼いたり、...
10月23日(木)の5時間目に進路に関する講演会を実施しました。 総合探究の授業の一環として、リクルートの担当の方から講演をしていただきました。これから科目選択を行うにあたり、受験に向けた学習活動の課題を考え、進路実現に向けた方向性を見出すための講演会です。 今回はとりわけ数学の重要性にフォーカスしました。数学によって身につく力として論理的思考力があります。文系では言葉で論理を組み立てる、理系では...
10月16日(木)の5,6時間目に社会人講話を実施しました。 今は2年生の科目選択に向けて自分の進路について深く考える時期です。この社会人講話では、社会の様々な分野で活躍された方、その分野に精通されている方をお招きし、仕事内容、仕事に就いたきっかけ、必要な資格、やりがいやご苦労などのお話をしていただきました。分野としては、「理学療法・作業療法に関する仕事」「スポーツに関する仕事」「幼児教育に関す...
10月2日(木)の6限目にスマホに関わる人権教室を実施しました。 今回は大阪法務局から講師の方をお招きし、各HR教室にてmeet配信で行いました。 昨今スマホの使い方は多岐に渡っており、電話だけでなく、ラインでの連絡、インターネット検索、クラスルームでの学習課題の取り組みなど、毎日の生活の必需品となっています。その中で気をつけたいことがたくさんあります。そのため実際にビデオ映像を通して具体的な事...
9月18日(木)の6限目に体育館にて2年次科目選択説明会を実施しました。 2年生に向けてまず「文系or理系」のどちらかを選択します。社会においては「世界史探究or日本史探究or地理探究」のうち1つを選択します。理系を選択した場合は、理科において「物理基礎or生物基礎」のうち1つを選択します。大切なことは、将来希望している職業や学問から逆算して、それらが目指せる大学の学びや入試科目などを調べること...
9月5日(金)、9月6日(土)の2日間に承風祭(文化祭)を実施しました。 台風の影響が心配されましたが、延期等もなく予定通りの実施ができました。 たくさん来たお客さんをいかにスムーズに案内できるか、傷んだ内装や外装をいかに補強できるかを、試行錯誤してよりよい方法をみんなで考えていく姿を通して、生徒たちが成長している様子がうかがえました。学校行事だからこそ、普段の学校生活ではなかなか見られないクラス...
8月22日(金)に到達度テストを実施しました。 英語、国語、数学の3教科で各50分のテストです。1学期に学習した内容を確認するマーク式のテストになっています。マークシートへのマークは慣れていないと時間がかかります。さらに、テスト後に自己採点ができるように自分の解答を問題用紙に記入しておきます。ゆえに、予想以上に時間配分が重要になってくることを経験したのではないかと思います。限られた時間をいかに効率...
