2月25日（水）、第３回授業力向上チーム（TOMIプロ）会議を行いました。本年度より、組織的な授業充実を推進する授業力向上チーム（TOMIプロ）が発足しました。「視覚化・構造化・協働化」を意識し、「主体的・対話的で深い学び」をめざした授業充実を中心になって推進していくチームです。
10年目研修対象の先生方をはじめ10年目までの研修受講の先生方が、本年度のメンバーとなります。また、大阪府教育センターの指導主事の方も「組織的な授業力向上のための自己点検表（学校ルーブリック）」の研究の一環として参加されました。
前半は、今年度の振り返りと成果と課題について話し合いました。今年度は、授業観察シートに生徒たちの活動の様子を見る視点を組み入れました。教員の授業交流で更に有効に活用することが確認されました。また、授業交流において授業見学グループがあるとより教科を越えての交流が進むのではないかとの提案がありました。次年度は、教科会義や分掌会議などを活用して授業交流の時間をとってはとの提案もありました。
後半は、「組織的な授業力向上のための自己点検表（学校ルーブリック）」を確認しながら、今後の組織的な授業力向上の取り組みについて話し合いました。テーマ設定や年間スケジュール、授業実践のデータベース化などの提案がありました。次年度、組織的な授業力向上につなげることのできるヒントが満載の貴重な時間となりました。
今後も授業力向上チーム（TOMIプロ）会議の議論をふまえ、生徒たちの学力保障、進路保障につなげるべく、組織的な授業充実が一層進むことを願っています。
（本年度の授業交流）
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