2年生は修学旅行前の慌ただしい時期ではありますが、今週から『互見授業』
が始まりました。その名の通り、『お互いに授業を見る』取組です。教頭先生に
一週間ごとに時間割一覧表をホワイトボードに掲示してもらって、各先生方に
おすすめの授業に◎、テストなどの予定でダメな時間には×をつけてもらいます。
また、無印の授業の見学もOKというルールにしていますので、忙しい中ですが、
うまく時間を作ってできるだけ色々な授業を見学してもらいたいと思います。
自分の教えている教科はもちろんですが、他教科の先生の授業も見学して、
自分の授業に生かしていこうというねらいもあります。また、担任しているクラスの
授業や、担当しているクラスの他教科の先生の授業を見ることもプラスになると思
います。授業を見た後は、簡単な感想をメモして担当者に手渡すことになっていま
す。その時に、授業について、少しでも話をする時間を持ってもらえたらと思ってい
ます。さっそく担任しているクラスの他教科の授業を見学に行かれた先生もいまし
た。
さらに、今日の2時間目には初任者の公開研究授業が行われました。国語科の
福田先生が3年4組で「舞姫」の授業を公開しました。朝の会（職員朝礼）で、研究
授業のアナウンスをする声も心なしか緊張しているように思えましたが、本番では、
大きなよく通る声と、生徒とのテンポのよいやりとりなど、しっかりと授業が進められ
ていました。
大阪府教育センター高等学校教育推進室の指導主事酒井先生にご指導いただき、
授業後には校長室で研究協議を行いました。他校からも2名の先生が参加してくださ
って、有意義な時間となりました。
今日の授業の前に、『舞姫』を教材に3時間授業が終わっていたのですが、その2時
間目には、生徒に「仕事を選ぶか、恋愛を選ぶか」というタイトルでそれぞれ考えて文
章を書かせたり、3時間目には、グループワークで『豊太郎年表』を作成させたりと、生
徒に興味を持たせたり、理解を深める仕掛けをしてきているということでした。意欲的な
姿勢を頼もしく思いました。今日の先輩の先生方からのアドバイスを取り入れて、どんど
ん授業を磨いていってもらいたいです！