全日程を終了し、8月2日15時15分。関西空港に到着しました。 全員が健康で帰ってきたことがなによりです。 参加した大手前代表のチームアメリカ1期生7名は これから自らの志を高め、世界を視野にいれて学校生活を送ることを誓っています。 そして彼らが参加できなかった生徒にも思いを伝え、影響を与えることも使命として背負っています。 これからのチームアメリカ1期生の活躍に大いに期待をしたいと思います。 &...
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2015年アーカイブ
本日で研修のすべてのプログラムが終了しました。 終了後、各自が今回の研修で学んだこと、感じたこと、将来の自分や夢、志などについて 英語でスピーチしました。 終了後、現地スタッフから各自に修了証が手交されました。 全員が、研修をやり遂げた達成感で、最高の笑顔です。 明日朝、ホテルを出て、帰路に向かいます。
5日目午後、バークレー校で勤務する日本人研究者井上教授 および日本人学生3名の方々による大学説明およびキャンパスツアーの研修です。 バークレー校約3万人の学生のうち、日本人は100人程度だそうです。 3人の英語力はもちろんのこと、ものの考え方や視野の広さ、積極性、タフさなど 非常にためになるレクチャーでした。 また、海外の大学への留学事情、トランジットの具体的な方法なども丁寧に教えていただき、 生...
午前中に一緒に研修した現地高校生20人と昼食をとりながら、交流をしました。 最初は緊張していたものの、現地高校生の積極性もあって、次第に打ち解けて 話は弾んでいました。連絡先を交換して別れましたが、もう少し時間があればいいなあ という感想があちこちで聞かれました。
5日目午前中の研修はカリフォルニア大学バークレー校宇宙科学研究所。 当初の予定とは違って、現地高校生と一緒に研究所のレクチャーを受けることになりました。 NASAと連携した研究が多く、最先端の研究です。 いとかわ、はやぶさなどのことにも触れられていました。 現地高校生は積極的に質問するので、大きな刺激を受けていました。
午後は、シリコンバレーにあるコンピュータ博物館での研修です。 コンピュータの歴史、「日本のそろばん」などの計算機から、徐々にアナログコンピュータ デジタル、パーソナル、そしてスーパーコンピュータまで、 コンピュータの発達のプロセスがわかるよう、貴重な実物を交えた展示がなされていました。 現地研究員から説明をしてもらいましたが、2日目にスタンフォード大学、3日目にインテル博物館でコンピュータについて...
研修も4日目に入りました。 今日の午前中は、スタンフォード大学の研究機関での研修です。 宇宙誕生の歴史や現在の宇宙研究について、専門用語を用いての英語での講義。 講義そのものの内容も英語のスピードもハイレベルでした。 必至で英語で質問する姿がだんだん頼もしく見えてきました。
3日目午後は、研修中唯一の市街地散策。 ゴールデンゲートブリッジ、フッシャーマンズワーフなどを散策し サンフランシスコを、満喫しました。 ケーブルカーに乗ろうとしましたが、あまりにも乗客が多いため泣く泣く断念(>_<) その代わり、梅林の坂の倍はある急斜面を、猛ダッシュで駆け上りました。
3日目は、コンピュータのプロセッサーで世界トップのシェアを誇る「インテル(inter)」の博物館での研修です。 説明者はもちろんネイティブの方で、オールイングリッシュ。 今日は、現地の人に説明するぐらいのスピードでの英語。 理解度は昨日よりも、下がっているようでしたが、頑張って質問もしていました。 今晩、7人で復習に時間がかかりそうです。 、
現地で留学関連の仕事をしている籾井和博さんに、経済講義をして頂きました。 20年以上アメリカでご活躍されている経験から、日米の市場の違い・日本市場の方向性など、非常に興味深いお話をして頂きました。 特に、社会への貢献度を重視した進路・仕事の選択についてのお話は、今後の人生の重要なキーワードになったのではないでしょうか。
2日目の午前中は、カリフォルニア科学アカデミーへ。 生物、植物、天体、土壌などの環境を、あらゆる角度から様々な視点を持って総合的に研究、展示しています。 最先端の研究内容を、体験によって学ぶ事ができました。学芸員の方による、施設の説明・見学を受けました。 中には、約1世紀前の魚の標本や、西海岸に流れ着いた鯨の骨なども。 当然のことながら、英語での説明ですが、メモしながら、しっかり質問もしていま...
スタンフォード大学に到着! なんと、大阪城公園270個分の敷地!!地図を見ても、迷います。 現在、博士課程で学ばれている日本人学生の工藤さん(生物学)、佐藤さん(工学)から アメリカと日本の高校生の大学受験の違いや、それぞれの研究内容などを講議して頂きました。 積極的に質問をし、それぞれ得たものは大きいようです。 表示