
6月24日(火)、1年「現代の国語」の授業見学の様子です。本校では、「主体的・対話的で深い学び」の授業をめざして「視覚化・構造化・協働化」を意識し、授業を展開しています。 本単元は、内田樹著作「寝ながら学べる構造主義」の評論文が題材となります。本時は、題材の評論文の構造を理解することを目標に学習が進められていきました。 冒頭にクイズ形式で「アミラーゼ構文」にペアワークでチャレンジしました。文...
6月24日(火)、1年「現代の国語」の授業見学の様子です。本校では、「主体的・対話的で深い学び」の授業をめざして「視覚化・構造化・協働化」を意識し、授業を展開しています。 本単元は、内田樹著作「寝ながら学べる構造主義」の評論文が題材となります。本時は、題材の評論文の構造を理解することを目標に学習が進められていきました。 冒頭にクイズ形式で「アミラーゼ構文」にペアワークでチャレンジしました。文...
6月23日(月)、3年「世界史探究」の授業見学の様子です。本校では、「主体的・対話的で深い学び」の授業をめざして「視覚化・構造化・協働化」を意識し、授業を展開しています。 本単元は、10世紀後半から13世紀後半にかけての宋の歴史について学んでいます。担当の先生からは、「宋の対外関係には、どのような特徴があったのだろうか?」との問いが示されて、授業が展開していきました。 担当の先生の資料が一人一...