三国丘高校探究活動の概要

「Creative SolutionsⅡ」の紹介

■ 開講講座

　令和２年度に開講された講座は、以下のようなものです。

教科	内容
SSH	理系課題研究（物・化・生・数・情）の各分野に分かれ研究を行う
SGP	本校SGHの内容を継承したグローバルな問題の探究
国語	古典や言葉に関する研究など
社会	社会問題探究など
数学	発展的数学問題探究、数学オリンピック参加など
英語	スピーチなど4技能に関わる活動
音楽	音楽に関する研究
保健体育	体づくり運動に関する研究と創作

令和２年６月現在

■ １年間の活動（化学の例）

　本校における探究活動の流れです。

	主な活動
３月		・希望調査を行い講座分け
４月	グループ作り	・マルチプルインテリジェンス（ＭＩ）でグループを作ります ・ルーブリックの提示をおこないます
５月	実践科学実験	・実践科学実験を通してグループの結束を固めます
６月	科内発表	・計画発表会を行い、活動を整理します ・Teaching Assistant(TA)による助言を行ってもらいます
７月	探究活動
８月	探究活動	・SSH全国生徒研究発表会見学 ・夏休みを利用し、TAに研究のサポートを行ってもらいます
９月	中間発表	・TAより助言を行ってもらいます ・三丘ポートフォリオを用いて振り返り①
10月	探究活動	・大阪サイエンスデイ見学
11月	探究活動
12月	探究活動	・ＴＡによる研究サポート
１月	発表資料作成	・１月上旬に実験・観察を終了し研究のまとめを開始
２月	全体発表	・運営指導委員会の先生方、ＴＡによる審査 ・三丘ポートフォリオを用いて振り返り②

令和２年６月現在

■ 活動内容の紹介

(1)	マルチプルインテリジェンス(MI)を利用したグループ作り
	本校では探究活動を通して、協働力の育成も目的としています。 そのため、研究を一人ではなくみんなで協力して進め、自らの課題として進めていく事ができ、自走できるグループを作ることができるよう、ＭＩを取り入れています。

(2)	ルーブリックの提示
	より良い探究活動の指標になるよう、本校で開発したルーブリックを生徒に提示します。 生徒はルーブリックを参考に探究活動を行います。

(3)	実践科学実験を通してグループの結束を固めます
	生徒が協働して実験をデザインをする実践科学実験を行いグループの結束を固めます。 実践科学実験の実践例は「SSH研究開発実施報告書」をご参考ください。

(4)	Teaching Assistant(TA)による助言を行ってもらいます
	本校ではTAとして10名程度、本校卒業生の大学院生、大学生に来てもらっています。 各分野2名～3名入ってもらい指導・助言を行ってもらっています。

(5)	中間発表
	中間発表はポスター発表を行います。 一人一人の生徒が、自分たちの研究を発表できるよう工夫しています。 ＜実施形態＞ ・発表は１人の生徒が行うのではなく、班員すべてが２回行う。 ・書記は質問・助言等を記録する。

(6)	三丘ポートフォリオを用いて振り返り
	本校が開発した三丘ポートフォリオを用いてフィードバック（自己評価・相互評価）を行います。