2026年6月25日、本校1年生（81期生）を対象に、「探究基礎⑤ - Gap Analysis -」の授業を行いました。 前回の授業では効率的かつ信頼性の高い情報の集め方を学びましたが、今回は集めた情報を活用し、自分たちが取り組むべき「問い」をより具体化する手法である「ギャップ分析」に挑戦しました。 理想と現状の「差異」から課題を見つける探究活動において社会課題を解決するためには、単に問...
- トップ
- 2026年
2026年アーカイブ
6月18日（木）、1年生（81期生）の「探究基礎」の授業では、「情報検索能力（Information Search Skills）」をテーマに、これからの探究活動の土台となるスキルアップに取り組みました。 情報の性質を学び、批判的思考を養う まずは講義形式で、情報の種類について学びました。単に情報を鵜呑みにせず、「本当にそうだろうか」と問い直す批判的思考（クリティカル・シンキング）の大切...
5月28日（木）5限に、各教室にて「総合的な探究の時間」の授業を実施しました。 今回のテーマは「クリティカルシンキング」です。 授業では、示されたデータをそのまま信じるのではなく、「本当にそう言えるのか」を考える訓練を行いました。 また、人は無意識のうちに先入観や思い込み（バイアス）をもって判断してしまうことについて学び、複数の事例をもとに考察しました。 さらに、近年身近になっている生成AIについ...
5月14日（木）5限に、各教室にて「総合的な探究の時間」の授業を実施しました。 今回のテーマは「具体化の訓練」です。 授業では、この時間限りの"プチ席替え"を行い、新しいペアでコミュニケーションを取りながら活動を進めたクラスもありました。 普段とは異なる相手と意見交換をすることで、新たな視点に触れる機会となりました。 活動の中では、文章の中から抽象度の高い表現を見つける訓練や、探究のプロセスにお...
5月7日（木）5限に、各教室にて「総合的な探究の時間」の授業を実施しました。 今回のテーマは「論理的思考」です。 授業では、「親を説得するにはどうすればよいか」を題材に、相手に納得してもらうための伝え方について考えました。 また、ディベートの基本的な手法や、グループで話し合いながら結論を導くコンセンサス（合意形成）ゲームにも取り組みました。 探究活動では、自分の考えを整理し、根拠をもって相手に...
4月30日（木）5・6限に、各教室にて「総合的な探究の時間」の授業を実施しました。 今回は、株式会社BYDと株式会社ロッテの企業の方々にオンラインでご参加いただき、特別授業を行っていただきました。 授業では、「新商品開発」をテーマに、アントレプレナーシップ教育の視点を取り入れながら学習を進めました。 生徒たちは、課題解決や価値創造の考え方に触れ、主体的にアイデアを出し合いながら取り組む姿が見られ...
4月16日（木）5限に、体育館にて「総合的な探究の時間」のオリエンテーションを実施しました。 81期１年生全員が集まり、これから始まる高校の探究活動についての理解を深めました。 まず教頭先生より「探究への向き合い方」についてのお話がありました。 続いて、Institution for a Global Society株式会社（IGS社）の方から、本校が今年度より「Ai GROW」を導入したこと...