9月6日(金)、1年物理基礎の授業の様子です。本時では、力のつり合いについて学びました。 「力がつり合っているときは、どのような状態であるか?」、「その共通点は?」などの担当の先生からの問いに対して、ペアなどで相談しながら学んでいきました。 後半は、グループで練習問題に取り組みました。教え合いながら練習問題を解いて理解を深めていきました。 担当の先生からの問いを相談しながら考えたり、練習問...
9月6日(金)、1年物理基礎の授業の様子です。本時では、力のつり合いについて学びました。 「力がつり合っているときは、どのような状態であるか?」、「その共通点は?」などの担当の先生からの問いに対して、ペアなどで相談しながら学んでいきました。 後半は、グループで練習問題に取り組みました。教え合いながら練習問題を解いて理解を深めていきました。 担当の先生からの問いを相談しながら考えたり、練習問...
9月5日(水)、1年生物基礎の授業の様子です。本時では、遺伝情報の複製と分配・タンパク質について学びました。 前半は、DNAの半保存的複製のしくみについてプリントに図に書き出して学んでいきました。後半は、タンパク質についてアミノ酸の結合した高分子化合物であることを学んでいきました。 半保存的複製のしくみやアミノ酸の結合について担当の先生からの発問があり、その都度ペアなどで対話的に教え合う場面...
9月3日(火)、3年生物Aの授業の様子です。本時は、パン作りによるアルコール発酵の実験を通して、「酵母菌の世界」を覗くことがねらいです。 生徒たちは、イーストや砂糖などのパン生地の基本的な材料に牛乳をまぜて指先で混ぜあわせていきました。「こねるたたきつける」動作を繰り返してパン生地を作りました。パン生地を30分寝かせて発酵させました。発酵前と発酵後の生地の高さと直径を計測しました。 計測後に...