本校では、「主体的・対話的で深い学び」の授業をめざして「視覚化・構造化・協働化」を意識し、授業を展開しています。現在、授業見学月間として組織的な授業力向上の取り組みを行っています。各先生方が、授業観察シートを活用して相互に授業見学を行うことで授業力向上に取り組んでいます。 10月27日(月)、2年「体育」の研究授業が行われました。本時の目標は、「ハンドボールのチームとして立てた作戦をもとに協働...
本校では、「主体的・対話的で深い学び」の授業をめざして「視覚化・構造化・協働化」を意識し、授業を展開しています。現在、授業見学月間として組織的な授業力向上の取り組みを行っています。各先生方が、授業観察シートを活用して相互に授業見学を行うことで授業力向上に取り組んでいます。 10月27日(月)、2年「体育」の研究授業が行われました。本時の目標は、「ハンドボールのチームとして立てた作戦をもとに協働...
本校では、「主体的・対話的で深い学び」の授業をめざして「視覚化・構造化・協働化」を意識し、授業を展開しています。現在、授業見学月間として組織的な授業力向上の取り組みを行っています。各先生方が、授業観察シートを活用して相互に授業見学を行うことで授業力向上に取り組んでいます。 10月27日(月)、3年「生物」の研究授業が行われました。本時の目標は、「短期記憶の実験を通して人間の認知能力を理解する」で...