第5分科会担当です。
似たようなご質問が複数ありましたので、
具体的にまとめてみます。
大阪府の学校情報ネットワークを想定します。
たんなるワープロ入力ですが、
ネットワーク端末・大人数のときの、
細々した注意点があるので整理します。
【例】生徒40人が下書きしたものを、各自でワープロに入力（清書）させたい。
■準備
１ LAN教室など、端末の使える部屋の予約と生徒への連絡。
２ 生徒・指導者とも、端末へのログインIDとパスが使えることを確認。
※パスワード忘れ、などは、学情管理者に問い合わせ。
（案外、こんなことで手間取ります（泣））
３ 作ったファイルを保存する場所（共有の〈引き出し〉）を作成する。
・デスクトップにある〈グループ共有フォルダ〉を利用します。
・通常、生徒は、1年1組といったHR別のグループに所属しています。
・例えば〈1年1組〉の中に〈国語作文保存〉といった名前を付けたフォルダを作成し、そこへ保存させます。
・ただし、指導者自身も〈1年1組〉のグループに入っている必要があります。
入っていない場合は、管理者に頼んで、必要なグループに入れてもらいます。
・（「〈全体〉」というグループを利用し、その中に保存場所を作ってもよいですが、他クラスの生徒もアクセスできることになります）
４ 〈国語作文保存〉フォルダに、入力用の〈型ファイル〉を作っておいてもよい。（ 型の例。400字×４枚をA4横書きで。400×4.doc ）
※縦書きか横書きか、用紙サイズ等、できあがりを見越して、作成。
準備はこれだけ。小一時間あれば可。
パスワード忘れ、は、いざログイン、となったときに発覚することもあります。
生徒のパスワードを確認する方法を管理者から教わっておくか、
予備のIDを一つ用意しておけば安心。
※LAN教室の場合は、全端末を指導者が一斉にコントロールする機能がついています。
それを使う場合は、情報科の先生に教わって下さい。
しかし、ワープロ入力のような各自作業だけなら、とくに必要ありません。
■入力・保存
いよいよ入力！
生徒はへんにコーフンするので（笑）、
「やるべきことの明示」「座席配置」にはご注意。
（一斉にやること）
１ 〈国語作文保存〉フォルダにアクセスさせ、〈型ファイル〉を起動させる。
２ 「名前を付けて保存」させる。「1-1-1青木○○」などと名前の付け方を指示。
３ あとは、ふつうのワープロ入力。
自分の名前のついたファイルに書いているか、注意。
４ 途中は、段落の頭一字下げ、推敲しつつ書く、誤変換注意等、国語的指導を。
５ 上書き保存して終了。（書きながら、適宜、上書きさせるほうが無難）
６ （念のために、デスクトップ〈作業フォルダ〉にも保存させるといいです。
これは、個人の〈引き出し〉になります）