| 【つなぐチカラとは…】 | 【4つの総合選択科目群(系列)とは…】 | |||
|---|---|---|---|---|
| 知識・技術・情報をつなぐ → | ◆学びを活用するチカラ | ◆国際コミュニケーション ◆看護・福祉・子ども ◆情報コミュニケーション ◆芸術クリエイト | ||
| 人と人をつなぐ → | ◆協働するチカラ | |||
| 自分と社会をつなぐ → | ◆自立するチカラ | |||
| 1年次 【夢を探す】 | 2年次 【夢を育む】 | 3年次 【夢をかなえる】 | |
|---|---|---|---|
| 共通履修科目を通じて基礎基本の学習を徹底し基礎学力の定着を図ります。また、「産業社会と人間」を通じて実社会とのつながりを理解するとともに、将来の夢について考えます。 | 興味・関心・進路に応じた選択科目を通じて知識・技術・情報を活用するチカラを高めます。また、「キャリアデザイン」で実施する地域活動・体験学習などを通じて将来の夢を育みます。 | 興味・関心・進路に応じた選択科目を通じて進路実現に向けた学習に取り組み、夢をかなえます。また、「課題探究」を通じて社会の課題を見つめるとともに、その課題を解決する力=協働するチカラを高めます。 |
| 共通履修科目 | 現代の国語 (日本語抽出あり)言語文化 (日本語抽出あり)歴史総合公共数学Ⅰ科学と人間生活体育保健芸術Ⅰ(音楽Ⅰ or 美術Ⅰ or 書道Ⅰ)英語コミュニケーションⅠ家庭総合情報Ⅰ | 論理国語 (or日本語科目)化学基礎体育保健英語コミュニケーションⅡ家庭総合 | 論理国語 (or日本語科目)地理総合体育英語コミュニケーションⅡ |
|---|---|---|---|
| 総合選択科目自由選択科目 | ― | 14単位分の科目を選択 | 18単位分の科目を選択 |
| コアカリキュラム／必修 | (学)産業社会と人間 | (学)キャリアデザイン | (学)課題探究 |
| 自分・他者・社会を「知る」 | 知ったことを「発信」する | 集大成としての「研究」と「発表」 |
| 1年次 | 2年次 | 3年次 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 現代の国語 (日本語抽出あり) |
論理国語 (or日本語科目) |
論理国語 (or日本語科目) |
| 2 | |||
| 3 | 言語文化 (日本語抽出あり) |
化学基礎 | 地理総合 |
| 4 | |||
| 5 | 歴史総合 | 体育 | 体育 |
| 6 | |||
| 7 | 公共 | 保健 | 英語コミュニケーションⅡ |
| 8 | 英語コミュニケーションⅡ | ||
| 9 | 数学Ⅰ | 総合・自由選択科目(18単位) | |
| 10 | |||
| 11 | 家庭総合 | ||
| 12 | 家庭総合 | ||
| 13 | 総合・自由選択科目(14単位) | ||
| 14 | 体育 | ||
| 15 | |||
| 16 | |||
| 17 | 保健 | ||
| 18 | 芸術Ⅰ(音楽Ⅰ or 美術Ⅰ or 書道Ⅰ) | ||
| 19 | |||
| 20 | 英語コミュニケーションⅠ | ||
| 21 | |||
| 22 | |||
| 23 | |||
| 24 | 家庭総合 | ||
| 25 | |||
| 26 | 情報Ⅰ | ||
| 27 | (学)キャリアデザイン | (学)課題探究 | |
| 28 | (学)産業社会と人間 | 総合的な探究の時間 | |
| 29 | 総合的な探究の時間 | ||
| 30 | LHR(ホームルーム活動) | LHR(ホームルーム活動) | LHR(ホームルーム活動) |