午前に終業式や大掃除を終え、午後より教員研修を行いました。
最初のテーマは「授業の中で生徒にどんな力をつけさせたいと考え、そのために授業で行っていること」について、まずは各自が書き出し、９班に分かれ、話し合い、発表まで行いました。
次に、「わかる授業とは？そのために何をすべきか？」について、討議しました。簡単そうな議題に聞こえるかもしれませんが、これがなかなか難しいもので、各班とも「わかる」という定義から話し合いを始め、熱のこもった意見交換が多く見られました。
これから、研究授業を２回、教員研修を３回程度実施し、貝塚南高校の「わかる授業、考える授業」のスタンダードを作っていきます。
