10月11日（木）の５・６限目に、中学部２年生の音楽の研究授業が行われました。 中２は、２学期からストローや空き缶で作った手作り笛を授業に取り入れ、リコーダー演奏の導入としてきました。それらの活動を通して、どの生徒も「笛を吹く」ということを意識できてきたようです。 リコーダーの課題曲『うっ！シー』は、[シ]の音だけを使って吹くことができる曲です。 "タンギング"を意識した息づかいの練習にも取り組む...
10月11日（木）の５・６限目に、中学部２年生の音楽の研究授業が行われました。 中２は、２学期からストローや空き缶で作った手作り笛を授業に取り入れ、リコーダー演奏の導入としてきました。それらの活動を通して、どの生徒も「笛を吹く」ということを意識できてきたようです。 リコーダーの課題曲『うっ！シー』は、[シ]の音だけを使って吹くことができる曲です。 "タンギング"を意識した息づかいの練習にも取り組む...
10月11日（木）の３・４限目に、高等部２年生の音楽の研究授業が行われました。 タンブリンで４拍子のリズムを叩いて返事を返す出席確認から、『楽しい発声のドリル』という曲を使っての発声練習、『手をつなごう』のリズム打ち＆身体表現までの導入で、生徒はどんどん音楽の授業に引き込まれていました。知らず知らずのうちに体が曲にのって動いてしまっている参観者がいたほどでした。 高２の課題曲は、学習発表会の劇中、...