1. 教材名 どんなかたちかな？（「Keynote」スライド） 2. 教科・領域 国語・算数（みる・きく・つたえる）の算数的活動 3. 対象児童生徒 小学部AB高グループ（小学部1段階） 4. 活用場面 【ねらい】丸と三角（または四角）の形の違いに気づく。 【方法等】 ・身近にあるものの形を知ることを目的に「Keynote」でスライドを作成した。 絵本の読み...
2026年1月アーカイブ
1. 教材名 信号を見て渡ってみよう 2. 教科・領域 生活 3. 対象児童生徒 小学部１段階 4. 活用場面 【ねらい】 信号を意識して見る。 信号を見て、歩く、止まることができる。 【方法等】 ①スライドなどを見て身近な道路に信号があることを知る。 ②信号の動画を流す。児童が注目しやすいように歩行者信号を大きく映した動画を電子黒板で流す。 (1） ・信号の映像に指...
1. 教材名 並び替えゲーム（2・3文字から成る単語） 2. 教科・領域 課題活動 3. 対象児童生徒 小学部 3年生 4. 活用場面 【ねらい】 音韻意識を養う 【方法等】 １：アプリ「Keynote」で、２・3文字から成る単語のイラストと名前を提示した スライドを作成する。 ① ② ③ ④ ２：アプリ「Keynote」、ひ...