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1. 教材名 |
いろいろなことを書いてみよう（単語・SDGs17の目標） |
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2. 教科・領域 |
国語 |
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3. 対象児童生徒 |
高等部Fグループ（小学部3段階） |
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4. 活用場面 |
【ねらい】 タブレット端末を用いて、正しく文字を入力することができる。 |
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【方法等】 ・アプリ「Pages」で、文字入力をした。 ① 「単語」の文字入力...五十音順に言葉を考え（例：「あ」から始まる言葉は？→「あいす」）、まず、指導者が文字入力してから生徒が文字入力した。
② 「SDGs17の目標」の文字入力...指導者が事前に入力したものと照らし合わせながら入力した。
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5. 成果と課題 |
【成果】 ・指導者の見本を参考にし見ながら正しく入力することができた。 ・繰り返し行うことによって、入力するススピードが速くなった。 ・集中して意欲的に取り組むことができた。 |
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【課題】 ・文が長くなると二行にまたがり、見本と照らし合わせるのが難しい様子だった。 ・ひらがなだけでなく、カタカナや漢字に触れる機会や、文字の変換等段階的に学習内容が発展できるようにする。 ・単語から２語文・３語文へと増やしていきたい。 ・音声入力との併用を今後検討していく。 |
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