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1. 教材名 |
手あそび動画「どんぐりころころ」 |
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2. 教科・領域 |
音楽 小学部１～３段階 |
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3. 対象児童生徒 |
小学部１・２年生 |
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4. 活用場面 |
【ねらい】 歌に合わせて身体を動かし、表現する楽しさを知る。 |
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【方法等】 タブレット端末で『ＣapＣut』アプリを使用。 指導者が手遊びをする動画を撮影し、『ＣapＣut』のアプリに取り込んで歌詞やイラストを挿入する。 ＊ひらがなが読める、また興味を示している児童に向け、歌詞をひらがなで提示した。 ＊手の動きをイメージしやすいように、歌詞に合わせてイラストが同時に流れるようにした。
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5. 成果と課題 |
【成果】 ・見本を動画で提示したことで、児童の手をとり一緒に手あそびできる指導者が増えた。 ・身近な存在の指導者が動画に出ているため、動画に注目する児童が多かった。 ・どんぐりが泣いているイラストに気づき、「ないては」の部分だけ「泣き顔」をして手を動かすようになった児童がいた（他は笑顔）。 |
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【課題】 ・情報量が多く、どこを見てよいか分かりにくいと感じることがあった。動きのみ、歌詞とイラストのみの動画等、複数の種類を作って使い分けても良かったと思う。 |
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