今日のお天気

2025年07月30日 00:00 投稿者: 学校情報管理者 ICT活用 , 保有する感覚の活用に関すること , 小学部 2段階 , 生活のリズムや生活習慣の形成に関すること , 身体各部の状態の理解と養護に関すること

1. 教材名

 今日のお天気

2. 教科・領域

 職業・家庭

3. 対象児童生徒

 高等部DEグループ

4. 活用場面

【ねらい】

視覚情報を見て選択し手を使って表出する。簡単な日課について関心をもつ。

【方法等】

プレゼンテーションソフトにて、お天気クイズシートを作成してiPadで再生して、生徒がタップ操作で答える。iPadの画面は電子黒板に投影して全員で共有する。

晴れ、曇り、雨のシンボルを見て、指でタップする。正解であれば効果音が"ピンポーン"と鳴り、その天気の時の教室の景色の写真が現れる。不正解であれば、効果音が"ブブッ"と鳴る。

　

　

その日の天候によって正解が違うため、シートを分けて晴れ用、曇り用、雨用を作成しておき、一つのファイルにまとめた。トップのシートを「教員用」として晴れ用、曇り用、雨用のシートそれぞれへリンクで飛ぶように設定した。

イラスト引用　：いらすとや

5. 成果と課題

【成果】

生徒に「今日の天気はどれ？」と問いかけてiPadを差し出すと、生徒はじっとiPad画面を見て、イラストを指でタップした。

【課題】

爪が長い場合はタップすると指先より先に爪が当たってしまい、タップすることの支援が必要であった。不正解の時の表示方法、効果音（ブブッ）などについて、よりわかりやすいものにする。

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