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1. 教材名 |
文字をかさねてみよう。 |
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2. 教科・領域 |
情報 |
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3. 対象児童生徒 |
Gグループ |
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4. 活用場面 |
【ねらい】 マウス操作の習得 |
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【方法等】 文字に興味があり、習得途中段階の生徒がマウス操作を行えるように提示する。マウス操作により、右にある文字を移動して大きさを変えて左の文字に重ねる。  
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5. 成果と課題 |
【成果】 興味を持っている文字が画面に現れることにより、生徒はマウス操作の"押す"→"動かす"→（指を）"はなす"動作に取り組むことができた。画を分けておくことで文字修得の学習にも取り組めた。 |
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【課題】ページ数が多くあると、他の文字が気になるのか、すべてのページを見たうえで課題に取り組み始めた。時間、集中力が途切れる原因になるので、一つのファイル当たりのページを少なくするか、１ページにする。 |
パソコン上で文字をかさねてみよう。
2025年07月02日 00:30
投稿者: 学校情報管理者
作業に必要な動作と円滑な遂行に関すること , 身体の動き
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