大阪府立大冠高等学校~校長ブログ~

第5回 集中勉強会(1・2年生)

 1・2年生の学年末考査を控え、恒例の「集中勉強会」を実施しました。 当日参加を含め、40名弱の生徒が参加。1クール50分の学習を4コマ行いました。付き添いの先生方に質問して理解を深める姿や、静まり返った集中した空気の中で、漢字や歴史の基礎知識の暗記、綴りの確認に励む姿が見られました。  日頃から計画的に学習する習慣を身につけるとともに、共に切磋琢磨する仲間の存在を感じ、各自の進路実現に向けた歩み...

府立学校のトイレ洋式化改修について

 府立学校では、和式トイレから洋式トイレへの改修を順次進めております。 本校においても、3年生の授業が終了したこの時期に合わせ、3年棟の一部未改修となっていた個室の改修工事を実施いたしました。本日、無事に工事が完了し、検査報告および現地確認を終えました。 府立学校の施設整備は一歩ずつではありますが、生徒たちがより利用しやすい環境づくりを今後も進めてまいります。

三箇牧小学校 授業見学(探究活動)

 高槻第7中学校区協議会による三箇牧小学校の公開授業に行ってきました。  1・2年生は生活科の発表として、観覧車やポップコーン屋さん、どんぐりサッカーなど、コーナーごとに趣向を凝らした出し物を用意し、訪れた友人や保護者の方々を一生懸命もてなしてくれました。  3〜6年生は学年の枠を超え、自ら選んだテーマごとに「ゼミ(グループ)」を組んで調査・探究活動を進めてきたそうです。  「音楽探究ゼミ」では、...

和太鼓部 保護者対象演奏会

週の真ん中、祝日の午後。 和太鼓部による保護者・ご家族限定の演奏会を開催いたしました。 撥(ばち)先が妖艶に動き、肩を大きく回しながら一打一打を打ち込む力強さ。締太鼓を無心に連打し、気を引き締めて食いしばる真剣な表情。そんな中、時折客席のご家族と視線が合うと、力感はそのままに、ふっと目尻を緩ませる場面もありました。 大きな桶胴(おけどう)の両面連打。 「だだんだだんだだんだだんだだだだだん、エイヤ...

「大冠高校防災マップ」作成 ( 2年 地理総合 )

 2年生の 地理総合の授業では、この間、「大冠高校防災マップ」作成に向けて、学校周辺のフィールドワークを実施しています。  本日のクラスは、8つの班に分かれ、それぞれ担当のエリアへと調査に向かいました。消火器や消火栓の設置場所、災害時の一時集合場所、避難場所の標識、河川増水時の注意表示など、日頃は見落としがちな案内が、各所に設置されていることを改めて確認できました。限られた時間の中で対象をくまなく...

二十歳の集い(36期生)

 大冠高校に赴任した年に送り出した、大切な3年生。 あれから2年が経ち、先週末(2/7)、ホテルアベストJR高槻にて開催された「二十歳の集い」に呼んでいただきました。  久しぶりに会う彼らは、一回り体が大きくなっていたり、すっかり大人びた表情になっていたりと、驚きの連続でした。就職の報告や夢への進捗など、担任団の先生方へ近況を語る姿には頼もしさを感じました。  宴が進むにつれ、会場のあちこちで再会...

恒例のマラソン大会 (1,2年)

 新学期が始まり、体育の授業では、これまで持久走に取り組んできました。女子はグラウンドのトラック(内周)を、男子はグラウンドの外周を使い、1500mや3000mといった距離を走り込んできたその締めくくりとして、本日、恒例のマラソン大会を淀川河川敷で開催しました。空は薄雲に覆われていたものの風はなく、絶好のマラソン日和となりました。  グラウンドで準備体操を済ませてから河川敷へ移動。タイム順に並んだ...

2年 分野別説明会&進路講演

 2年生の「総合的な探究の時間」、5時間目は大学や専門学校から講師の方々をお招きし、分野別の説明会を実施しました。生徒たちは現時点での興味関心に基づき、志望する学部・学科の具体的な内容に耳を傾けました。  続く6限目には、志望理由書の書き方についての講演会を行いました。 昨今の入試では、総合型選抜や学校推薦型選抜の枠が広がっており、3年生が今まさに奮闘している一般選抜だけでなく、早い時期から挑戦を...

ついに完成!在校生が歌う「校歌」のレコーディング音源

昨年末にレコーディングを行った校歌の音源データが、ついに完成しました! ピアノの旋律と、生徒たちの真っ直ぐな歌声が見事にマッチ。 ミキシングを経て、つい口ずさんでしまうほど心地よい楽曲に仕上がっています。CD化も行い、思い出が詰まった特別な1枚となりました。 完成した音源は、こちらのURLからぜひチェックしてみてください!   https://x.gd/3Dkko

2年生、進路実現への第一歩:外部模試(校内)実施

 新年が始まり、早くも1か月が過ぎました。2年生にとっては、いよいよ本格的に進路と向き合う1年となります。 これまでキャンパスツアー等を通じて志望校を見学し、大学・専門学校での学びを具体的にイメージしてきましたが、今回は受験に向けた「現時点での実力」を確認しました。  試験を終えた生徒たちからは、「時間がたりず、解ききれなかった」「問題の内容が難しく、手が止まってしまった」といった声も聞かれました...