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1. 教材名 |
iPadを使った楽器演奏 |
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2. 教科・領域 |
音楽 小学部1段階 |
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3. 対象児童生徒 |
小学部 |
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4. 活用場面 |
【ねらい】 ・画面に触れることで音が鳴ることがわかる。 ・いろいろな音に触れ、器楽活動に取り組む。 |
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【方法等】 アプリ『GarageBand』を使用。 ・音色：ドラム、キーボード（グロッケン） ・アクセスガイドで誤動作防止をしておくとよい。
＊iPadは立てて使い、児童の手の動きに合わせられるようにした。 ＊楽曲を取り組みに合わせてアレンジした。 ①曲の中で「歌の後に演奏する」パターンを決め、音を出すところを意識できるようにした。 ②演奏することがメインのため、歌詞を変えた。 ③自分の音を聴くことをねらいとし、一人ずつ順に演奏できるような伴奏にした。 |
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5. 成果と課題 |
【成果】 ＊画面にふれることで音を奏でることができるため、児童の動きを生かしやすかった。また、教師の支援が少なく、児童が「自分でできた」という達成感を得られる活動ができた。 ＊上記の音色以外に、ピアノやバイオリン、ギターなど、いろいろな 音を鳴らしてみる時間を設定した。その中で、児童の表情や手の動きなどを見て、それぞれの好きな音色をみつけることができた。 |
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