1. 教材名 〇×問題 (ものの数と数字のマッチング・色や形の弁別) 2. 教科・領域 算数 小学部２段階 3. 対象児童生徒 小学部Ｃ低グループ 4. 活用場面 【ねらい】 タブレット型端末を使用することにより、児童自身が主体的に学習を進める。 【方法等】 ※タブレット型端末アプリ「どーれかな？（〇×問題版）」で作成。 ・授業で実際に使用した教材を画像にし...
小学部 2段階
1. 教材名 『PowerPoint』と電子黒板との連動とタッチパネルの利用 2. 教科・領域 数学 小学部２段階 3. 対象児童生徒 中学部F２グループ 4. 活用場面 【ねらい】 ①解答へのレスポンスを直ちに返すことで選択肢と正誤の結びつきを強める。 ②効果音などのレスポンスを生徒に応じて工夫することで学習意欲を高める。 【方法等】 アニメーションや効果音の...
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