中間考査は2日目ですね！
この時期にしては暑い日が続いていて，コンディション良好とはとても言えませんが，
あと2日がんばりましょう！！
さて，テストというと嫌なイメージがありますが，
好きでも嫌いでも受けなければならないのなら，
これを活用しない手はありません！
勉強というのはinputとoutputの両面があります。
授業を受ける，単語を覚える，ノートを見返す，といったことはすべてinputです。
一方でテストを受けるのはoutputに当たります。
自分の頭の中にinputされたものを解答することで外に出すのです。
この2つの作用は全く別物です。
だから，後で見返して「あの単語の意味〇〇だった」と思い出したりするのは，
（私も学生時代そうでした）
inputはされているのですがoutputを練習していない証拠です。
そのため，定期的にoutputの練習をした方がいいのです。
そのために，テストはあると考えるべきでしょう。
数学や物理は英語などに比べてinputする量は少ない分，
outputに重きが置かれるように思います。
（その分，苦手な人はinputでつまづいてしまい，outputにまで至らないことになります）
そのため，たくさんの時間が演習に割かれています。
物理学者で東大名誉教授だった阿部龍蔵さんは，
「物理学をマスターするの二本柱は実験と演習である。」
と書かれており，これを私は，前者がinput，後者がoutputと解釈しています。
また阿部龍蔵さんは続けて，
「この事情は物理学に限らず他の学問でも同じで，
1つのことを習得しようと思ったら訓練が必要な事情は，ある意味普遍的なものといえよう。」
と書かれています。
少し話が飛びましたが，
結論としては，
テストをoutputのための訓練と
とらえてはどうでしょか？
ということです。
訓練だから，失敗してもいいのですが，
その失敗を振り返らなければいけません。
練習試合に負けて，なぜ負けたのか考えなければ，行った意味がありませんよね？
だから必ずやり直しをしてください。
定期考査は（これはあくまでも私見ですが）相当下手な点数でない限り，何点でもいいんですよ。
大切なのは，
① outputには訓練がいること
② 訓練の失敗は次に活かすこと
です。
我々教員も，outputの訓練になるようなテストをつくらなければなりませんね。