探究チャレンジⅡ ９月３日（水）
体育祭の準備で忙しい中ではありますが、ポスターの〆切日を迎えて、多くのチームが協力しながら仕上げに追われていました。今回の探究チャレンジでは、前回に引き続いて79期担任団による「だめ探」動画を見ました。今回のテーマは発表の仕方についてであり、原稿を見ながらの発表や質疑応答の想定をしていないもの、質疑応答のマナーなどを学ぶことができました。
人文科学領域「２－９教室」で活動する6班の紹介です
54班「目指せネイティブスピーカー！」わくわく英語勉強法」：「音読」と「書き」の勉強法に焦点をあてて、どうちらが効果があるのかを研究しています。この発表を聞くと英語の勉強の仕方がわかるようになるはずです。発表ではわかりやすく説明して、興味をもってもらって質問をたくさんしてもらえるようにしたいです。
55班「MBTIと文字の関係生徒は!?」：MBTI診断の結果と文字の書き方に関連性があるのかを研究しています。この発表を聞くと、性格が文字に影響を与えるのかどうかを知ることができます。聞いてくれる方々に、わかりやすく興味を持ってもらえる発表を心がけます。
56班「Silent language～手話を覚えよう～」：多くの人に手話に対する興味・関心をもっと持ってもらうにはどうすればよいかを研究しています。この発表を聞いて、手話に一歩踏み出してもらえるようになったら嬉しいです。発表では何言ってんやろうとと思われないように、わかりやすく内容を伝えていきたいです。
57班「最強ポスター革命！」：どのようにイラストの量と文字のバランスをとれば、見る人にとって「内容を知りたい！」と思ってもらえるポスターになるのかを研究しています。だから自分たちのポスターは魅力的なはずです。4人全員がステキな笑顔で発表をできるように練習して頑張ります。
58班『「エモい」卒業！若者文豪華計画』：中間発表会で発表を聞いてくれた人には、「エモい」の中にある様々な意味をわかってもらって、自分の気持ちをより言語化できるようになってもらえると嬉しいです。発表する時は棒読みにならないように、自分の言葉で研究の内容を伝えられるように心がけていきます。
59班「裏校歌大作戦」：畷高生は校歌への関心度が低いことがわかったので、もっと高校生の興味・関心を惹く校歌ができないかと研究しています。レゲエ調の校歌が生徒の関心を惹きつけている前例もあります。私たちの発表を聞いてくれた人が笑顔になれるように発表をがんばります。
GL部 新井 直子