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1. 教材名 |
数字の型はめパズル |
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2. 教科・領域 |
算数 小学部１段階 |
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3. 対象児童生徒 |
小学部 |
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4. 活用場面 |
【ねらい】 数字への興味、数字と言葉の一致、手指の運動機能の向上、形の認識・弁別 |
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【方法等】 ①興味関心が持てるよう、数字の歌を用いて行う。 ②「いち」という言葉と「１」の形が一致することをねらいとして、１つずつ数字を見せながら確認する。 ③数字を渡して、型にはめるように促す。 ※はじめは１つからはじめ、増やしていくことで形の弁別もねらいとする。
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5. 成果と課題 |
【成果】 ・歌を用いて行うことで、関心を持って取り組む様子がみられた。 ・日常生活場面で、数字を見て「いち」「に」と言うなど、数字への興味関心が高まった様子が見られた。 |
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【課題】 ・使用する児童の実態に合わせて、操作しやすいよう改善する必要がある。 |
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