２年生が「総合的な学習」の時間とＨＲを用いて、「効果的な勉強法」というテーマでクラス内発表及びクラス代表の発表をみんなで聴くという取り組みを行いました。勉強方法の共有ができ、ヒントがもらえるということで、生徒たちには刺激になったと思います。
最後に数名の若手教諭が発表した勉強法は、覚えることを４コマ漫画にした等ユニークなものもあり、４０年前の高校生であったベテラン教諭よりも、世代が近い分説得力があったのではないでしょうか。
２年生の今が「３年生の０学期」という位置づけも、キャリア教育における先進的なとらえ方であると感心しています。