5/9（木）の午後、３年生は５限に大学等予約奨学金の説明会を行いました。続いて６限は各教室で人権学習「境界線のワーク」を行いました。
次のような場合は、「問題なし（Yes）」か「問題あり（No）」のどちらでしょう。
（１）自分が貸した漫画をAさんが勝手に他の子に貸した。
（２）クラスメイトが撮っていたTikTokに写りこんでしまった。
（３）テスト前に勉強していたらLINEで「ノート全部見せて」ときた。
（４）Bさんと遊ぶ約束をして待ち合わせをしていたら、私の知らないCさんを連れてきた。
それぞれ、自分で考えて、一斉に「Yes」か「No」のカードを見せ合います。そして、なぜそう考えたかを伝えあい、皆で「Yes」か「No」かを考えます。
大切なのは、「自分は何とも思わないことが人にとっては嫌なことかもしれない」という視点です。本校の図書館にも置いてもらっていますが、ブレィディみかこさんの「他者の靴を履く」（文藝春秋）という本には、「エンパシー（empathy）...他者の感情や経験などを理解する能力」の重要性が分かりやすく記されています。
一人ひとり、顔も違いように考え方も違います。それでいい、そのほうがいい、という多様性の尊さを知ることが、今も社会のあちらこちらで求められていると感じています。３年生の皆さん、10年後の今頃はどこで何をされているのでしょう。いつまでも今日の学びを覚えていてほしいと思います。