11月30日（水）、貝塚市立東小学校において、４年生「がい数で計算しよう」の単元の導入部分の研究授業を行いました。今年度は、府教育センターによる校内研究支援を活用して校内研究をすすめています。６月には「東小学校の課題とその解決をめざして、教職員のベクトルをそろえる」をテーマに校内全体研修会を実施しました。その後、校内研究のテーマを～「わかる」「できる」喜びを実感できる授業づくりをめざして～と設定し、５年生「体積」（６月）、１年生「たしざん」（９月）で研究授業を行いました。
当日は、子どもたちに意欲を持たせることを第1に考え、Ｔ１、Ｔ２による寸劇「おつかい・晩ご飯はカレー ３０００円で足りるでしょうか？」でスタートしました。子どもたちだけでなく、見ていた教職員の気持ちも一気に集中しました。
「見通し」「解決」「発表」「練り上げ」の４つの場面では、教職員が３色の付箋に、赤（良い点。工夫が見られる点）、青（改善点。自分ならこうする）、黄（参考になる点）を書きながら参観しました。研究討議は、「三面騒議法」を取り入れ、付箋の記述をもとにグループ討議と全体交流を行い、研究を深めました。
講師からは、授業のＳ－Ｔ分析データや授業風景・板書の画像などを使って、「子どもを主体にした授業づくり」につながる講義がありました。
