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1. 教材名 |
ひらがな 読みプリント |
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2. 教科・領域 |
国語 小学部2段階 |
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3. 対象児童生徒 |
小学部C低グループ |
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4. 活用場面 |
【ねらい】 ひらがなの読みを定着させる。 |
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【方法等】 ひらがなの読みを定着させるためのプリント。児童が興味関心を持つことばを選び、イラストもわかりやすいように配慮する。
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5. 成果と課題 |
【成果】 一文字につき5から10枚程度作成し、ひらがなの読みの定着に役立てた。毎日の宿題にも活用した。 |
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【課題】 児童が読みやすいように文字を大きく設定したことで、1枚をやり終える時間が短くなり、何枚も準備する必要があった。 |
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