2013年アーカイブ

寝屋川市立第五中学校では、今年度の研究テーマとして「班活動を活用した学び合いの授業づくり」とし、全教科の授業で、どのようなことができるかを考えてきました。パッケージ研修を活用して数学科を中心に研究授業を行い、討議してきました。 今回は、大阪府教育センター指導主事の指導を受けて、教材の選択の仕方や、発問の内容、生徒の活動と発表方法等について、教科を越えて、討議しました。班ごとに小さいホワイトボー...

２月２０日（水）、枚方市立山田中学校において「学校全体で取り組む校内研究」として校内授業研究会を実施しました。小中連携を図るため、校区内の２小学校の校長先生と先生方も参加しました。 英語の少人数授業で研究授業を実施した後、教科の特性に関係なく、学校全体でどの教科も取り組める「わかる授業づくり」について研究協議を行いました。グループに分かれて、①授業のねらいの明確化、②教材・教具・板書等の効果的工夫...

交野市立第四中学校では「興味が湧く授業～考え方を導く～」を研究主題として数学科を中心に校内研究に取り組んできました。今回パッケージ研修の第3回目として、2年生においてサイコロのある目の出やすさは回数を重ねるほど1/6に近づくことを実際にクラス全員でサイコロを合計2,000回振ることで実感し、「確率」の意味を理解する内容で研究授業を実施しました。 　授業後の研究協議会では、参観時に記入した付箋に書か...

本校では、２年間、パッケージ研修として大阪府教育センター指導主事に指導・助言をいただきながら「つながり合い、学び合う児童の育成」というテーマで校内での研究を進めて参りました。そのような児童を育てるために、①内容を読み取ろうとしながら聴くこと、②発表の仕方を身につけて自分の言葉で伝えること、③話し合うことができる話し上手、聴き上手な児童を育てようと研究を進めてきました。講師の先生の助言から、話し方や...

「１年間の研修を通して、実践的指導力を身につける」をテーマに授業研究を行いました。経験の浅い教員を中心に、指導力を身につけられるよう、学習環境・教材・教具づくり、発問・指示の仕方、授業展開などの基本的なことを学年や初任者担当、経験豊富な教員とともに取り組みました。 　授業の様子は、総合学習の授業で、バリアフリーをテーマに体験的活動をたくさん取り入れました。特に、本時では、子どもたちが心のバリアフリ...

寝屋川市立中木田中学校では、大阪府教育センターによる校内研究支援を活用し、「数学授業改善」に取り組みました。特に今年度は、「考えさせる場面」、「考えたことを説明する場面」を取り入れた授業づくりを研究しました。 　単元は2年生の「三角形と四角形」で、本時の課題は、紙テープを折って、重なる部分は「どんな三角形になるのか」、また「それが二等辺三角形になることを人に説明できるか」です。授業では、各自、紙テ...

1月16日（水）、パッケージ研修を実施しました。本校生徒の学力で、「書くこと」の領域に課題があることが、市到達度調査や全国・府の学力・学習状況調査結果等より分析されています。このことから、今年度の研修テーマを「書く」と定め、授業中生徒が自らの考えをまとめ、表現する過程で、「書かせる」作業を取り入れる取組を、全教科で実施することとしています。前回9月には、教科ごとに分かれて「書く」作業についてディス...

今年度のパッケージ研修支援は、「一番しんどい子が『わかる、できる』授業」というテーマで取り組みました。研究授業後、所属学年別に分かれ「二中の授業づくりで大切にすること」について意見を出し合い、最終的に３つの項目に落ち着きました。それぞれ、 ①しっかりと聞かせる授業を行う（先生の話や友だちの話に耳を傾ける態度を育てる） ②知的な楽しさのある授業を行う（ふざけて楽しいのではなく、学ぶことの楽しさを経験...

今年度は数学科を中心に学力向上に向けた研修を行っています。７月24日には「教師の技量アップ」をテーマに全体研修を実施、授業での学びのプロセスを大事にすることを確認し、取り組むこととしました。　　 11月30日の第２学年の研究授業「いろいろな図形の角の和を求める」において、じっくりコースでは学習した法則を新しい図形にあてはめて解き方を考えていきました。また、がっちりコースではこれまでに学習した内容か...

本校では、校内研究テーマを「わかる喜びと考えを伝え合い、学び合う楽しさを味わわせる指導の工夫～９年間の学びを見据え、自ら学ぶ力と意欲を育てる指導を通して～」とし、算数科を中心に取り組んでいます。 　７月の全体研修では、講師から、学力向上のためには基礎学力の定着と問題解決型の学習を授業の中心に据え、全校で共通理解を図って取り組むことが大切であることをお話いただきました。特に、自力解決と交流を日々の授...