昨年度、寝屋川市立第八中学校では、「現状分析とめざす生徒像」というテーマで校内研修会を開催し、授業アンケートや振り返りシートの活用方法、授業分析の観点など具体的な話を聞きました。 今年度、グループ学習を取り入れた授業で、「わからないところを聞ける・人に説明できる」という観点で、指導案の作成や授業の構成等を考えました。生徒は教師の話ではノートを写すのに必死で、内容を理解し活用できるものは少なく、生徒...
2012年12月アーカイブ
門真市立脇田小学校では、今年度、研究主題を「算数で、問題解決学習を取り入れ、自らの言葉で説明でき、友だちの考えを聞く児童を育てる」として、校内研究に取り組んでいます。 ６月１５日には、全体研修として、大阪府教育センター指導主事による模擬授業を通して「問題解決学習で大切なこと」を学びました。 全学年が大阪府教育センター指導主事や、門真市教育委員会指導主事を講師として、事前授業や研究授業を実施し、...
この日は、数学の研究授業を行い、本校全体で共通認識している ★授業を大切にする「４つの共通実践」 ★わかる授業の創意工夫「学びのプロセス」 ★個の学び、班（グループ）での学び、全体での学びを意識した授業づくり それらを共通の観点として授業観察シートに記入し、それにそって、あとの研究討議に入りました。授業では、個人による発表、ホワイトボードを活用したグループワーク（4人班）、そして発表と全体での共有...
現在本校では、「聞く力の育成」をテーマに研究を進めています。本パッケージ研修支援での研究・実践に加え、今年度新たに立ち上げた「学力向上プロジェクト委員会」の中でも学級や学年の取組内容を交流しながら研究を推進しています。 本年９月にパッケージ研修支援のスタートとして実施した全体研修会を受け、去る１０月３０日（火）に第１回目の研究授業と事後研修会を行いました。授業は５年生の国語科「注文の多い料理店...
寝屋川市立点野小学校では、今年の研究テーマ「意欲を高めつつ、目的に応じた作文表現を身につける国語授業の取り組み」の研修計画を作成し、各学年の授業研究を進めています。本年度は特に「作文を書く」ことを中心に、各学年の系統性を持たせ、授業に取り組みました。６年生の国語科の研究授業では、文の構成ごとのかたまり（序論、本論、結論）に分けることを意識しながら文を考えました。今回電子黒板を活用し、例文を構成ごと...