今日の１限目は１年生の英語RJの授業を見学しました。勉強していたのはジュラシックパークを現代に再現できるかどうかについて書かれた英文の解釈でした。授業の方は先生の質問に対して生徒たちよく答えていました。ペアワークにもとても真面目に積極的に取り組んでいました。で恐竜のDNAの復元ですが、どうやら無理なようですね。DNAは壊れやすいので何万年も前のDNAを採取するのは不可能だそうです。そういえばシベリアの永久凍土から出たマンモスでさえDNAが復元できなかったそうですね。今はゾウの遺伝子を操作してマンモスっぽいものを作り出そうとしているそうですが、これってどうなんですかね。生野生の皆さんはどう考えますか？
３限目は教育実習生の研究授業になっている１年生の体育を見学に行きました。今日はマット運動で、前半は今まで練習してきた伸膝前転と伸膝後転を練習し、後半は後転倒立の練習を行いました。授業の最初から最後まで、生徒たちは若い先生の熱い指導に乗って、元気いっぱいにマット運動に取り組んでいました。特に後転倒立の練習でのイメージトレーニングでは「あ～い！」の大きな掛け声で大いに盛り上がりました。
４限目は２年生の英語RJの授業を見学に行きました。内容は先日見学したクラスと同じくロボットに関する英文ですが、今日は本文を使って仮定法の再確認を行いました。この仮定法ですが、きちんと理解しないと訳の分からないことになってしまいます。最初に仮定法で表す内容を確認してから直説法と仮定法過去、仮定法過去完了がどういうときに使われてどういう内容を表すのか説明がありましたが、よく整理されていてとても分かりやすかったです。今日のように少し予定を変えてでも、文法的に必要なことを再確認するのは大事なことですね。素晴らしかったのは、ifが使われていないけど仮定の意味を含んでいる本文中の一文を、ifを使った文に書き換えていたことです。「ここにたどり着くんだ」と感心しました。
