1. 教材名 ジグザグコーン 2. 教科・領域 保健体育 小学部3段階、中学部1段階 3. 対象児童生徒 中学部FGグループ 4. 活用場面 【ねらい】 ICTを活用して、適切な運動を楽しく行う。 【方法等】 コーンを一直線に複数本並べ、コーンの間をジグザグに進み一番奥のコーンにタッチする。タイムを計る、複数のチームに分かれてリレーとして行う等、競技性を加える...
ICT活用
1. 教材名 お気に入りの本を紹介しよう 2. 教科・領域 国語 小学部3段階 3. 対象児童生徒 中学部FGグループ 4. 活用場面 【ねらい】 タブレット端末での文字入力に慣れる。 自分の感想や意見を文字に起こし、発表する体験をする。 【方法等】 ①校内の図書室を利用し、お気に入りの本を見つける。 ②一人一台端末のプレゼンテーションアプリ『keynote』を...
1. 教材名 VOCAと電動玩具の組み合わせ教材 2. 教科・領域 自立活動 3. 対象児童生徒 小学部1, 2年生 4. 活用場面 【ねらい】 写真をタップすると犬の玩具が動くことがわかり（因果関係の理解）、積極的に学習に参加する 【方法等】 1．VOCA（音声出力コミュニケーション装置）アプリ『たっち&びーぷ』で、子犬の玩具のシンボルを作成する。（...
1. 教材名 映像楽譜を見て打楽器を演奏しよう ～ポチポチ版ドラムへの第一歩～ 2. 教科・領域 音楽 小学部3段階、中学部１段階 3. 対象児童生徒 中学部 4. 活用場面 【ねらい】 ①映像楽譜の見方に慣れる。 ②(手元ではなく)映像楽譜を見ながら打楽器を演奏する。 ③リズムや速度、強弱の違いを意識し演奏する。 【方法等】 画像（Microsoft Powe...
1. 教材名 『PowerPoint』と電子黒板との連動とタッチパネルの利用 2. 教科・領域 数学 小学部２段階 3. 対象児童生徒 中学部F２グループ 4. 活用場面 【ねらい】 ①解答へのレスポンスを直ちに返すことで選択肢と正誤の結びつきを強める。 ②効果音などのレスポンスを生徒に応じて工夫することで学習意欲を高める。 【方法等】 アニメーションや効果音の...
1. 教材名 アプリを利用した作品制作 （①キャラクターデザイン ②自画像 ③光のアート） 2. 教科・領域 美術 小学部3段階、中学部1段階 3. 対象児童生徒 中学部 4. 活用場面 【ねらい】 ①デザイン活動から、さらに先の展開へ発展させる。 ②描画・観察が難しい場合でも「自分を見つめる」活動を楽しむ。 ③個々の特性に応じた手や体の動きを利用して描画活動に取り...
1. 教材名 ラッチ＆タイマースイッチを活用したPowerPointページめくり 2. 教科・領域 ・総合 ・中津まつり(学習発表会) 3. 対象児童生徒 高等部DEグループ 4. 活用場面 【ねらい】 中津まつりにおいて『PowerPoint』のページめくりを生徒５名で分担して取り組み、役割を担う。 【方法等】 ① スイッチを接続できるように改造したB...