高槻・島本地区の初任教員の先生方をお招きし、本校で研修。この9か月の取組を踏まえ、中学生や保護者の方々へ自校をアピールすることを意識し、テーマ『我が校を紹介しま～す』をプレゼンテーション』 互いの発表を聞き合い、それぞれの活動を知った後は、グループワーク。 助言者として、本校で卒業生を送り出した教員がそれぞれのグループに入り、ちょっとした相談や、今後の展望等、『先輩教員に聞いてみよう！』って情報...
2025年12月アーカイブ
２学期末考査が始まり、先生方は出題準備(問題作成)や課題の点検等もありますが、校内自主研修『しゃべり場』を開催し、日頃の授業や行事などの生徒達の自主活動の在り方などについて語り合いました。 昨今の教育活動では、『探究』がキーワードになっていますが、生徒達が自主的にテーマを決め、調べたり、より良くなるよう思案し、発表したり、実現したり、・・・そうした活動に教員がどの様に関われるのか、日頃関わってい...
来週月曜日から2学期末考査。直前の週末ということで、50分/ターム × ３ターム、時間を区切って、テスト勉強に。???の問題には、巡回される先生方に質問し、同様の問題にチャレンジ。数学・英語・理科の問題に奮闘している人もいれば、漢字や人名・地名等の基礎事項の定着にひたすら書き込みしている人等、テスト対策に全集中！ 『解けたよ！』『(内分点・外分点の考え方に)納得！わかったよ』等、閃き感のある表情...
昨日の放課後、校舎内を巡回し発見しました。１年生総合的な探究の時間の成果物を・・・。 本校の総合的な探究の時間は、進路探究。とりわけ、1年生は、各職業の役割・適性・就業するまでに必要な事(養成課程での資格取得等)や各職業のやりがい(従事されている方の声)等を知り、互いに共有すること。それらの情報から、自分事として将来就きたい職業をイメージすることを目的に進めています。 さて、今回は、11月1...
３年生の政治経済の授業では、起業家精神の育成、より実社会で活躍できる発想力・行動力を求め、各講座でグループを作り、株式会社の起業(内容精査)・(継続的な)運営・運営を通じた社会貢献等、株式会社のコンセプト等を発表し合いました。発表後には質疑応答の時間もあり、様々な視点からの質問にもしっかりと受答えしていました。 若者の就業支援を企画したグループでは、統廃合で利用しなくなった学校の校舎・施設を活用...