２年「数学Ａ」では、場合の数の単元で「最短経路問題」に取り組んでいました。「視覚化」として、プレゼンテーションソフトを活用し、スクリーンに様々な道順が出され、わかりやすく授業が展開されていきました。高校数学の美しい解法の一つで、生徒たちは、同じものを含む順列の考え方を使って、例題を解いていました。
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