６時間目は、１年生の「英語Ｇ」。英文法の授業です。 まず小テストで、前回の内容を確認していきました。 今日のテーマは、「関係詞節の非制限用法」と「複合関係詞」。 タブレットで、教材を提示しながら、分かりやすく解説していきました。 生徒たちも、とても集中して、取り組んでいました。
2016年11月 9日アーカイブ
５時間目は、２年生の「世界史Ａ」。 まず、前回の復習として、前回の内容を口頭で質問しながらの小テストを行いました。 テーマは、「中国の近隣諸国」。旧満州や朝鮮半島の歴史を、 タブレットの画面を、教室のモニタに提示しながら、解説を進めていきました。 タブレットでは、図表を拡大することができるので、分かりやすく、とても効果的だと思いました。
４時間目は、３年生の「古典演習」。教材は、源氏物語の「明石」。 光源氏と明石の君の歌 ・むつごとを語り合わせむ人もがな憂き世の夢もなかばさむやと ・明けぬ夜にやがて惑へる心にはいづれを夢と分きて語らむ は、それぞれ誰の歌か。 光源氏の歌に対して、明石の君の返歌は、ＹＥＳかＮＯか。 グループで、考えていきました。とても楽しい雰囲気、でも真剣に考えている姿が印象的でした。 （なお、最初の写真は、授業前...
３時間目は、２年生の「科学探究」。今日は生物分野を中心に見せてもらいました。 大腸菌を培養し、殺菌作用のあるといわれている物質（ショウガ、ワサビなど）が、 ホントに殺菌作用があるかどうか、 自身のクローンで成長していく「セイロンベンケイソウ」は、葉のどの部分が関係しているのか など、なかなかユニークなテーマで、教員のサポートを受けながら、研究を進めていきました。
１時間目は、２年生の「古典Ｂ」を見せてもらいました。 教材は「更級日記」。今日は冒頭の「門出」で、 疑問の副詞「いかばかり」「いかに」「いかが」「いかで」が たくさん出てきます。それぞれの意味を考えながら、丁寧に解釈していきました。