羽曳野市立西浦小学校では、「子どもが生き生きと活動する学習をめざして」を校内研究のテーマとして、本年度は特に「自分の考えを持ち、伝えようとする力を育てる」というサブテーマのもと、１学期から算数科での授業研究に取り組んできました。 １２月９日（金）は２回目の研究授業で、４年生の分数の学習を取り上げ、児童それぞれが自分の考えを図や数直線で表し、友達に考えを伝え、同じ大きさの分数を見つけていく授業でし...
2011年12月アーカイブ
羽曳野市立羽曳が丘小学校では、校内研究テーマを次のように設定しています。「子どもたちが生き生きとして学習に立ち向かう授業の創造」～子どもの発言をつなぐ、ひろげる～ 本校では、子どもたちが自ら考え積極的に自分の考えを表現し、主体的に学習に取り組めるようこのテーマを設定しています。サブテーマについては、平成21年度から取り組み、自分の考えを言うだけで終わるのではなく、友だちの意見をよく聴き、さらに自ら...
羽曳野市立古市小学校では、算数科を通して、研究主題「意欲的に問題解決する力を育てる～ひとりで・グループで・みんなで～」を掲げ校内研究に取り組んでいます。特に、「書く」活動を取り入れた学習を展開しています。「書く＝文章」ではなく「絵・図・式・文」等での表現方法を活用した問題解決学習であり、さらにそれを基に他者への説明する力を育んでいます。「書く」活動用のﾎﾜｲﾄﾎﾞｰﾄﾞ（A3ｻｲｽﾞ）は、「書く・...
東大阪市立枚岡中学校では、今年度の学力向上の重点目標を教員の授業力向上と生徒の自学自習力の向上としました。思考力、判断力・表現力の育成として「考える・まとめる・発表する」をキャッチフレーズに教科全体で共通認識を持った取り組みを進めています。 11月29日（火）の授業研究では「問題演習を通して、基礎的・基本的な知識・理解を定着させ、活用できる力を育てる」を教科目標として数学科の習熟度別指導の研究授業...
富田林市立小金台小学校の校内研究は、国語科の「書く力の育成」、特に「論理的記述力の育成」をテーマに取り組んでいます。 本校では、次年度の自主的な研究発表に向けて、全学年で研究授業を行いますが、その事前授業は全学級で実施し、ほとんど全ての教職員が授業公開を行い、互いに見合うことで研究を深めています。 11月25日（金）の研究授業は、説明的な文章の表現の型を活かし、「ぶんぶんごま」の作り方を順番に...
１１月２１日（月）、八尾市立桂小学校において、国語科の研究授業を行いました。本校では、府教育センターによる校内研究支援を活用して校内研究に取り組んでおり、これまでに指導案の検討・練り上げ、事前授業に取り組んできました。指導主事からの助言により、授業者は研修が始まった頃に比べて授業力が向上し、それにつれて児童の学習の理解度が高まっていく様子がわかりました。特に、児童の主体的な学習活動を大切にする授...
羽曳野市立高鷲南中学校では、「基本的な生活習慣・学習習慣から授業規律の確立へ」～全教科で取り組む「言語活動」の充実～をテーマに校内研究に取り組んでいます。本校における学力向上は、基本的な生活習慣と学習習慣の両面をバランスよく指導することによって達成されること、とりわけ授業規律については全教科共通の課題であると考え、学習基盤として「言語活動の充実」について研究を深めることにしました。 国語科が中心...
羽曳野市立高鷲中学校では、「生徒一人一人が主体的・意欲的に取り組む授業づくり」を研究テーマとし、重点課題を「伝え合う力を高める」として研究を深めています。教科を超えて互いに授業を見学し合って意見交換する期間を設けるなど、全教職員が日頃から指導力向上を意識して取り組んでいます。 １１月８日（火）の校内全体研究会では、授業についての振り返りから始まり、そこから浮かび上がった課題についての改善点や工...
羽曳野市立古市南小学校では、校内研究のテーマを「学び合う授業をめざして～６年間の育ち・流れを考えて～」として取り組んでいます。 平成22年度までの副題は、～教室をひらく～でしたが、年間６回の全体研究授業と低・中・高学年部会での公開授業などが定着してきたため、本年度はこの副題を設定し、学校全体の系統性を大切にしながら研究を進めています。 １１月の第４回全体研究授業は、５年生の算数「分数をもっと知ろ...
東大阪市立池島中学校においては「学力の向上」をめざし、これまでの取組を深めるとともに、本年度からは「学力」の要素として「話す力」「聞く力」「書く力」の育成に重点を置きました。とりわけ「書く力」の育成は、多くの教科において、効果を視覚的に検証できると考えています。また、学力向上には教職員の指導力の向上も大切な課題であると考え、英語科の習熟度別少人数指導の発展充実をきっかけとして、全教科において「わか...
藤井寺市立道明寺中学校では、学力向上プロジェクトチームを中心に学力向上に取り組んでいます。今年度は府教育センターの校内研究支援を受けて、習熟度別少人数分割授業を中心とした校内研究に取り組み、「『授業評価』による授業改善と指導力の向上」をテーマとしています。 ２年英語科の習熟度別少人数分割授業において、６月から教科担当者研修に取り組み、事前研修を経て、10月24日（月）に研究授業を行いました。...
東大阪市立枚岡東小学校では、「一人一人が意欲的に取り組み、思考力・表現力を高め合う授業」をテーマにして校内研究に取り組んでいます。 本市のオンリーワン研究発表に向け算数の少人数習熟度別指導の研究を進めており、今回はその事前授業での研究討議を行いました。理解度のみを重視したコースの分割にならないように配慮し、ヒントカードを使って考える「じっくりコース」と、できるだけ一人で考える「すっきりコース」を用...
藤井寺市立道明寺南小学校では、「みんながいきいきする算数」～みんなの考えを伝え合おう～を校内研究の主題としています。基礎基本の定着を追求しつつ、研修や研究授業を積み重ね「わかる授業」から、自分の考えや結果を発表し、「ともにわかり合える授業」をめざしています。 10月17日（月）、今回で２度目となる研究授業では、府教育センター指導主事から提示された授業評価シートやＳ－Ｔ分析を活用しました。ねらいと...
太子町立磯長小学校では、研究主題を「自ら課題を持ち、探求する子どもを目指して」「基礎基本の充実をはかり、表現力豊かな子どもを育てる」と設定し、教科を国語科として校内研究を進めています。今年度は、さらに本校の課題でもあるコミュニケーション力の育成を中心として、研究実践に取り組んでいます。 １学期には、府教育センター指導主事から、６年の担当者を中心に、子どもの意見交流の場面を積極的に設ける方法などの助...
柏原市立柏原中学校では、今年度の研究テーマを「子どもの課題をとらえ、よりよい変容をめざして」としています。重点課題として「書く」活動と、「話し合う」活動を充実させることによって「学ぶ喜び」を体感させることに取り組んでいます。 10月13日（木）、1年国語科で研究授業を行いました。「根拠を示して書こう」として日常生活の中から課題を決め、材料を集めながら自分の考えをまとめ「作文の書き方」「作文の型」に...