東大阪市立意岐部東小学校では、平成22年度から国語科を授業研究教科とし、具体的な校内研究テーマに沿って、三つの目標を設定しました。今年度は特に、「伝え合う力」を育てることに重点を置き、府教育センター指導主事を講師として、指導案検討、事前授業、研究授業の流れで校内研究を進めました。 ２年の研究授業では、グループで互いの音読を聞き合いながら、「きつねの様子や気持ちが伝わる部分に線を引く活動」を取り入...
2012年3月アーカイブ
八尾市立上之島小学校では、今年度の研究テーマを「基礎学力の定着と活用力の育成」として、算数科を中心に校内研究に取り組みました。新学習指導要領完全実施に伴い、算数科における活用力（思考力・判断力・表現力）の育成方法を深めるため、今年度も府教育センターによる校内研究支援を活用し、校内研究の充実を図りました。 5年「四角形と三角形の面積」、3年「□を使った式」、2年「はこの形」の単元で研究授業を行いま...
10月20日（木）、八尾市立竹渕小学校の研究テーマ「自ら学ぶ楽しさと喜びを味わい確かな基礎・基本を育成するための授業」を基にして、１年生算数科「くりあがりのあるたしざん」の研究授業を行いました。 本校では、低・中・高学年ブロックで、年間３つの授業研究を実施しています。今年度は、低・高学年で府教育センター授業力向上指導員を講師として共に校内研究に取り組み、テーマに沿って授業改善に取り組みました。 ...
八尾市立美園小学校は、全学年３クラス、児童数約600名の中規模校で、昔からの町並みとここ数年に急増した新興住宅地とが混在する地域にあります。中央環状線が校区内を縦断しているという利便性から、校区の北部には工場群があります。また、「八尾市第５次総合計画」の「地域別計画」においては、「美園小学校区は地域の結束力が強く、各年代を通じて地域活動が実施されています」とあり、学校に対して地域も協力的です。その...
八尾市立長池小学校では、「自ら学ぼうとする意欲を育て、確かな学力を身につけさせる」ことを、今年度の校内研究テーマとして、様々な取組を進めてきました。その一つとして、学習の理解を進めるために、朝の学習の時間を利用した「朝のチャレンジ学習」や、期末懇談中及び夏季休業中の学習会を行いました。 また、今年度は府教育センターによる校内研究支援により、算数科で授業づくりについて助言を受けることができました...
八尾市立曙川小学校では、「伝え合う力を育てる」ことを校内研究テーマに設定し、教科を算数科に絞って授業研究を進めてきました。朝の学習、基本話型指導、放課後学習も取り入れて、学力向上に力を入れています。 講師である府教育センター授業力向上指導員が、年間を通して全体研修会、指導案検討、事前授業検討会に関わったことで、教職員の授業づくりに対する認識が変わり、授業改善につながりました。夏の全体研修会では、...
八尾市立久宝寺中学校の校内研究のテーマは、「生徒の興味関心を抱かせる授業空間作り」としています。生徒の顔を上げさせる授業の工夫、年間学習指導計画（シラバス）の生徒、保護者への公開、教職経験年数の少ない教職員の育成等に取り組んでいます。 7月6日（水）、研究授業と研究討議会を行いました。教職員がグループになり、KJ法を活用して授業で工夫したこと等の交流と、府教育センター指導主事による講義がありました...
千早赤阪村立中学校では、平成24年度から始まる新学習指導要領完全実施を踏まえて、今年度の校内研究テーマを「言語活動の充実」としています。生徒の自立への意欲と自信を育むために、各教科でどのような取組ができるか、特に、授業づくりを中心に研究を重ねてきました。また、本村では幼小中一貫の英語教育に取り組んでおり、コミュニケーションを重視した表現活動についてもこれまで以上に研究を進めています。そうした中で、...
八尾市立北山本小学校では、「基礎学力の定着とコミュニケーション能力の育成 ～『聞く・話す』力をつける～」を校内研究テーマとして、年３回の研究授業を行いました。 府教育センターによる校内研究支援では、講師である指導主事が来校し、事前授業から助言がありました。また、当日の研究授業では、校内研究テーマに基づいて、授業分析の観点、日々の授業への生かし方等、多くのアドバイスがありました。さらに、次年度に向け...
２月７日（火）、八尾市立志紀中学校において、研究授業及び全体討議会を行いました。校区内の小学校からも教職員が参加しました。 これまでの校内研究で設定した「めざす生徒像」に近づくための研究仮説を検証する場として、英語科の研究授業を行いました。指導案の作成にあたっては、府教育センター指導主事と英語科の教職員が、十分に協議を重ね、練り上げました。授業では、電子黒板を活用し、NETとの役割分担も適切な...
千早赤阪村立赤阪小学校では、「コミュニケーション能力を育てる」～国語科における書く活動を中心に～を研究主題として校内研究をすすめています。全学級で研究授業を実施し、研究授業を通して、思いや考えを深め伝えるための有効な指導法・指導形態を研究しています。 １月30日（月）、５年生「伝えよう、委員会活動」の研究授業を行いました。児童は、自分が所属する委員会について、下級生にもわかるように仕事の内容や、委...
11月16日（水）、八尾市立南高安小学校において、研究授業及び全体討議会を行いました。本校では、国語科において、「言語活動を通して、豊かな感性と思考力を育てる」ことをテーマに校内研究に取り組んでいます。 研究授業は、第４学年「ごんぎつね」の教材について研究を深めました。きつねのごんを撃ってしまった兵十と、撃たれたごんの気持ちを考える授業を行いました。研究討議会では、登場人物の気持ちを考えるてだてを...
八尾市立南山本小学校では、「豊かな読みと表現力を育てる国語教育」を校内研究テーマとして、全学年が研究授業に取り組みました。平成22年度から府教育センターによる校内研究支援を活用し、今年度も全体研修会を９月に実施しました。研修会では、本校の研究テーマが子どもたちの課題の解決に適切であることや、「授業づくりの５つのポイント」等について話がありました。その後、指導案検討、事前授業を経て、６年生「やまなし...
八尾市立曙川東小学校では、３年間、国語科を校内研究教科と定め、特に「書く力」の向上をめざしながら、めざす子ども像である「自分で考え、学び、工夫し、発表できる子」の育成を図ってきました。 平成22年度から府教育センターによる校内研究支援を活用し、指導主事を講師として児童の実態に合わせた表現力の育成をめざし、授業づくりを研究してきました。 10月26日（水）、５年生「大造じいさんとがん」の研究授業を...
八尾市立大正小学校の校内研究テーマは、「『一人ひとりが意欲的に取り組む授業づくり』～考えたこと・書くことを大切にして～」です。国語科での校内研究に取り組んでいます。今年度は、「書くこと」に関して4人の講師を招いて校内研究を行いました。その中で詩や俳句の指導についての研修を行い、授業づくりに役立てています。研究授業は年6回行いますが、1年生、4年生の研究授業は、事前に府教育センター指導主事から助言を...
八尾市立高安西小学校では、昨年度は「基礎学力の育成」をテーマに道徳の授業研究に取り組みました。平成２３年度は国語科・算数科を中心に校内研究に取り組み、研究授業は、国語科で、ジャンルを絞らずに行いました。サブテーマを低・中・高学年で設定し、低学年は、「豊かな表現力をめざして」、中学年は「言語能力を育てよう」、高学年は「言語感覚をみがこう」としました。 府教育センターによる校内研究支援を活用して実施...
八尾市立山本小学校の校内研究のテーマは、「自分の思いや考えを伝える力、友達の思いや考えを聞く力を育てる」ことです。本校の児童の実態から、コミュニケーション能力を高めることをめざして表現力の育成に重点をおき、校内研究を深めてきました。 8月30日（火）、府教育センター指導主事を講師として「『伝える力・聞く力』を育むための校内研究のすすめ方」と題して、教職員全体研修会を行いました。教職員が低・中・高学...
八尾市立桂中学校では、平成22年度の府学力・学習状況調査の結果分析において、「考えて書くような記述力」に課題があることが明らかになりました。これを受けて、今年度の校内研究の基本方針を「子どもたちの思考力・判断力・表現力を育てる」に設定しました。 国語科、算数・数学科、英語科において、小中プロジェクト授業研究会を実施し、小中の学びの連続性を研究するとともに、定期テストにおいて「思考力・判断力・表現力...
羽曳野市立丹比小学校では、「考える力・表現する力を育てる学習指導－算数的表現力を育てる授業づくりを通して－」を校内研究テーマに掲げ、昨年度から府教育センターのパッケージ研修支援も受けながら、授業づくりと学校改革に取り組んでいます。今年度は羽曳野市教育委員会の研究学校指定を受け、１月２７日（金）、「『学び合い、支え合い、やり抜く子ども』の育成をめざして」と題して公開授業研究会を開催しました。 １年...
羽曳野市立西浦東小学校では、「言語活動を通して、表現力を養う」を校内研究のテーマに、「話す・聞く・読む」力の向上をめざして授業研究に取り組んでいます。今年度は低・中・高学年で研究授業を全体に公開し、検討会を行いました。 ２月16日（木）の全体研修会では、各学年からの実践報告・まとめを行い、目標を達成していくために学校全体で取り組むことや今後の方向性を全教職員で共有しました。講師である府教育センタ...
11月28日（月）、河南町立河内小学校で、第５学年外国語活動の研究授業及び研究討議会を行いました。今年度からは、"進んで聞こう、話そう、わかりあおうとする子どもの育成"を研究主題として、外国語活動を通した校内研究に全校挙げて取り組んでいます。 年度初めから教職員研修を数回行い、全教職員に基本的な考え方についての共通理解を図って授業を行っています。 英語ノート１よりLesson6の単元について、府教...
松原市立松原第七中学校の今年度の校内研究テーマは、「？『なぜ』と！『なるほど』のある授業づくり」です。府教育センターの校内研究支援を活用し、英語科の授業づくりを通して校内研究を深めています。 ８月30日（火）、校内全体研修会を行いました。講師である指導主事から、「～気づきのある、思考力をはぐくむ 問題解決の授業づくりに向けて～」というテーマで講義がありました。授業を創る上での注意点やS-T分析など...
東大阪市立孔舎衙小学校では、国語科を校内研究の教科として、３年間取り組んできました。今年度は、「表現力の豊かな子どもの育成～『書いてみよう！』自分に思いやつぶやきを大切にして～」をテーマに、各学年で系統立てた校内研究を進めてきました。 ６月から各学年の授業研究を順次実施し、３年生と４年生は、府教育センター指導主事とともに指導案検討に取り組みました。４年生の指導案検討では、子ども達の能動的な活動、更...
松原市立松原第五中学校では、府教育センターによる校内研究支援を活用し、数学科を中心に授業改善に向けた校内研究に取り組んでいます。 8月の校内全体研修会（テーマ「班を生かした授業作り」・講師から講義）に始まり、9月は、研究授業の単元や指導案等についての打合わせを、そして、10月には本時の授業者の授業参観及び指導案検討等を行い、事前授業を経て、11月4日（金）、1年生の研究授業と研究討議会を実施し...
11月２日（水）、松原市立松原第六中学校において、数学科の授業研究を行いました。「授業評価と授業改善に向けた指導のあり方」をテーマに、２年生「図形の性質と合同」（星形多角形の角）についての研究授業でした。講師である府教育センター指導主事からは、指導案検討、事前授業と何度も来校しての指導があり、「授業で最も大切にすべきこと」や「生徒の能動的な授業への参加」などについて、きめ細かくいろ...
２月14日（火）、八尾市立亀井中学校で2年生英語科の習熟度別による研究授業及び授業討議会を行いました。授業では、"as～as"を用いた比較表現を題材に、ペア学習やグループ学習をとおして、生徒主体の活発な学習を展開しました。 本校の研究主題「表現力を高めるための学習指導の工夫」について府教育センター指導主事と共に取り組み、子どもの表現力を高めるためにどのような授業がよいのか研究してきました。本校...
東大阪市立英田南小学校では、平成２２年度から国語科の説明的教材の指導に重点をおいて校内研究に取り組み、低・中・高学年部会で研究授業をしています。今年度は、全教職員による指導案検討会を設け、全員が一致した指導観をもって、研究授業と研究討議に臨む体制を取っています。 1月27日（金）、府教育センターによる校内研究支援を活用し、中学年の研究授業を行いました。教材観から指導観、ワークシート1枚にいた...
東大阪市立楠根中学校では、今年度、府教育センターによる校内研究支援を活用して校内研究を行ったことで、教職員の研究授業に対する取り組み方が少し変わりました。講師による全体研修の成果から、学校教育目標や学年目標をベースに授業目標を考えていく点や、事前に研究授業プランニンググループを作り、指導案や研究授業への事前授業による改善を実施できたことなど、明らかな改善が見られました。 まず、指導案等の検討グルー...
羽曳野市立恵我之荘小学校では、算数科を通して、研究主題「学ぶことの喜びを感じ、考える力を付ける授業をめざして～問題解決学習によって、考える力を育てる～」を掲げて校内研究に取り組んでいます。算数科の問題解決学習に取り組んで2年目であり、多様な考え方を引き出すための工夫について、学校全体に浸透してきています。 2月15日（水）、5年生の「多角形と円をくわしく調べよう」についての研究授業を行いました。自...
大阪狭山市立南第一小学校では、平成22年度から、「伝え合い、認め合い、高め合う子どもの育成～問題解決型の学習過程による授業づくりをめざして」をテーマに、府教育センターの校内研究支援を活用して算数科で校内研究を進めています。これまでに全学年が研究授業を行いましたが、講師である指導主事から指導案検討、事前授業、研究授業及び討議会に、きめ細かい助言がありました。どの学年も、算数的活動を多く取り入れて、児...
松原市立三宅小学校では、昨年度から研究テーマを「自分の考えを自分の言葉で伝える力を身につけよう」と定め、算数科においてもノート指導を大切にして校内研究をすすめてきました。１年生の段階から、文を絵に表すことから始め、自分の考えたことを順序立てて文に書くこと等、工夫しながら指導しています。 今年度は、府教育センターによる校内研究支援を活用して研究を深めています。考えを言葉に表すことが苦手な児童が、楽し...
松原市立河合小学校の校内研究テーマは、「児童の興味関心が高まる河合小学校理科教育の充実」としています。ねらいは、①理科教育における児童の興味や関心を引き出し、問題解決能力を高めること、②本研修を理科支援員の活用と絡め、若手教員の理科指導力を高めること、の２点です 今回は、初任者研修を兼ねており、第３学年教職員が中心となって、電気の回路のつなぎ方を中心とした指導案や準備物を研究しました。並行して、夏...
11月10日（木）、松原市立松原第四中学校において、授業改善に向けた校内研究の三回目として、英語科での校内研究授業を行いました。今年度松原第四中学校では、「子どもたちを惹きつける教材の研究開発」をテーマに、教職員一人ひとりの授業力向上をめざして研修を続けています。今回の研究授業では、授業者自ら開発したデジタルコンテンツを使って、子どもたちの活動を軸とした楽しい授業が展開されました。 研究討議会では...
12月9日（金）、松原市立松原第二中学校において、府教育センターによる校内研究支援を活用した数学科の校内研究のまとめとして、研究授業を行いました。 授業後の研究討議では、①校内研究を通して、全ての教科で二中のめざす子ども像「自己肯定感」や「表現力」の育成を追究することについて、②研究授業用ふりかえり評価シートの活用について、の二点をテーマにグループワークを行いました。その後、講師である府教育センタ...
１１月７日（月）、松原市立松原中学校において、「言語活動を軸とした授業づくり」をテーマに国語科の研究授業を行いました。府教育センターによる校内研究支援を活用し、授業改善に向けた校内研究の第３回目として実施しました。 １学期に行った英語科の研究授業と教職員研修、夏季休業中に行った国語科を中心とした指導案検討会、それらを受けた今回の校内研究では、２年生の国語科の研究授業のあと、「書くこと」、「話し合う...
11月４日（金）、松原市立恵我南小学校において、本年度の研究課題「自ら考え表現できる子どもの育成をめざした授業の開発」に基づき、府教育センター指導主事を講師に、指導案検討から事前授業まで指導がありました。その中間報告と位置づけた校区人権研修として、２年生「長方形と正方形」、３年生「小数」、５年生「公約数」の三学年の授業を公開しました。授業では、児童が考えたくなる課題を設定し、幾通りかの解決方法...
松原市立天美小学校では、「自分の考えを伝え、互いに考えを深め、学びあう力をつける」をテーマに全学年で「国語」の研究授業を実施し、校内研究に取り組んでいます。これまでの授業研究で学んだことを自分の学年の授業に取り入れることができ、学校全体としての積み上げができてきました。 その中で、①意見やめあて・ふりかえりを書くことを大事にすること、②モデル（表現の型・手順・方法など）を示し、子どもたちが学習に...
東大阪市立英田北小学校では、今年度の校内研究テーマを「書く！話す！伝えよう自分の言葉で ～『なぜかというと』を使って表現しよう」と設定しています。これは、1時間の授業の中で、子どもたちが自分の考えを持ち、自分の言葉でその考えを表現し、その考えに至った理由も表現することをねらっています。 特に、授業では、自分の考えを表現し、コミュニケーション能力を高めるために、グループでの学習形態を多く活用し、...
２月24日（金）、中河内府民センターにおいて、117名の参加者を得て、中河内・南河内地区ブランチ授業改善フォーラムを開催しました。「授業改善と校内研究推進」をテーマに、小学校2校と中学校1校から、パネルディスカッション形式で報告がありました。パネリストは、東大阪市立池島小学校、富田林市立小金台小学校、八尾市立志紀中学校の教職員です。大きな柱として①教職員が一体となった取組、②「書く」ことに重点を置...
東大阪市立長瀬東小学校の校内研究のテーマは、「『豊かに表現する力の育成をめざして』～書くことって、楽しいな！～」です。平成22年度は、算数科で府教育センターによる校内研究支援を活用した校内研究に取り組み、昨年度、本年度と東大阪市のオンリーワンスクール推進事業では、国語科で授業研究に取り組んだことから、本年度は国語科での校内研究に取り組んでいます。 本校の児童の実態から、表現力の育成をめざし、昨年度...
大阪狭山市立第七小学校では、「表現力を育てていくための授業の創造～書く力・話す力を高めよう～」をテーマに、全学年が研究授業を伴う校内研究を行うとともに、日々の授業づくりに取り組んでいます。 ７月に、府教育センター指導主事を招き、「表現力を育てていくために」をテーマに全体研修会を行いました。 ２月22日（水）には、４年生国語科「ことわざブックを作ろう」の研究授業を少人数指導で行いました。学習のてだて...
東大阪市立太平寺小学校では、平成22年度に引き続き、「子どもどうしをつなぐ言語活動の充実」を研究テーマとして、各教科や道徳、総合学習で計８本、研究授業を行いました。10月には、府教育センターによる校内研究支援を受けて全体研修を行いました。特に国語科での授業づくりの具体例を交えながら、学校全体で授業研究を積み重ねるポイントもアドバイスがあり、本校の校内研究体制を見直す機会になりました。 研究授業うち...
東大阪市立成和小学校では、本年は算数科において、「『分かる算数』理解を深めあうための学習集団づくり」をテーマに校内研究を進めています。 夏季休業中に、府教育センター指導主事に指導・助言を受けて全体研修を行い、適宜、低中高学年のブロック会議をもち、共通理解を深めました。また、授業研究会に向けては、授業案検討、事前授業、研究授業を一つの流れとし、その都度、ブロック全体で検討する中、授業公開や交流等も行...
東大阪市立意岐部中学校では、ワークキャリア推進部会が校内研究を推進しています。校内研究のテーマをワークキャリア推進部で決め、もちまわりで教科の指導案検討会を行います。今年度は研究のテーマを「教えあい学習の工夫」とし、英語科で研究授業を行いました。 ８月に府教育センター指導主事による「授業づくり」に関する全体研修会を行いました。生徒の学力をつけるためには、生徒主体の授業づくりが大切であるという示唆...
東大阪市立加納小学校では、「わかる楽しい授業づくり」と「基本的な学習習慣・生活習慣の育成と定着」を重点課題として研究をすすめています。そのために、毎年全学年が校内研究授業を行っています。今年度は全学年が国語科または算数科で、授業研究を進めています。 ９月29日（木）に学校の課題、校内研究の在り方についての全体研究会をおこない、加納小学校の課題、めざす授業について考えを出し合いました。10月14...
東大阪市立池島小学校は、１幼・１小・１中を生かした特色のある取組がさかんな学校です。平成22年度に各学年の課題を話し合い、そこから今年度の校内研究のテーマを、「基礎･基本を身につけ自ら取り組む子をめざして」としました。今年度から「書く力」に重点をおき、算数科で校内研究を進めています。本校では、年間で各学年１本の校内研究授業を行い、６年間の「系統性」を意識してきました。６年間を見据えて、どの学年でど...
東大阪市立岩田西小学校では、「身近な日常会話を中心に楽しく外国語活動に親しむ」をテーマに外国語活動で校内研究を進めています。今年度、イタリア出身のALTを外国語活動支援に迎え、担任と情熱的なALTの二人による授業は、子どもたちにとってとても楽しく有意義のものとなっています。授業内容は、日常のあいさつから、身近な日常会話を中心に英語を使ったり、楽しい絵や音楽・ゲームなどを取り入れたりして、児童が英語...
東大阪市立盾津東中学校では、数学科を通して「分かる授業づくり・魅力ある授業づくり」を研究テーマに、生徒の学力向上と教職員の授業力向上に取り組んできました。経験年数の少ない教職員が多い本校では、授業力の向上が急務だと考えます。 ２月２０日（月）の研究授業に際しては、初任者が授業者となったこともあり、１年生数学の図形の授業について、事前の指導案検討会、模擬授業に事前授業と、教科をこえてたくさんの教師が...
東大阪市立柏田中学校では、本年度数学科を中心とし、校内研究に全教科で取り組みました。研究主題を「"学ぶ意欲"を育む授業づくり」と設定し、さらに研究仮説「日々の活動の中で、生徒への声かけの場面を増やすことで、"学ぶ意欲"が高まるであろう」を立て、全教職員が授業改善に取り組み、全教科で公開授業を実施しました。６月の全体研修の後、数学科はくり返し教科会議を行い、事前授業をふまえて、1月31日（火）の研究...
松原市立中央小学校では、国語科を中心に「確かな『根拠・理由』をもとに表現し、主体的に共に学び合う国語力の育成」を研究主題に授業改善に向けた校内研究を行っています。 ６月27日（月）には、２年「どうぶつ園のじゅうい」、４年「読書生活について考えよう」、10月11日（火）には、3年「ちいちゃんのかげおくり」、６年「やまなし」、２月21日（火）には、１年「たぬきの糸車」、５年「わらぐつの中の神様」と、１...
東大阪市立玉美小学校では、平成23年度も教育目標は、「よく考えて、仲良く協力し、やりぬく子どもをめざして」と設定して、課題である思考力・社会性・忍耐力を育む取組を進めています。その課題に迫るために、授業を柱として授業改善に努めてきました。今年度は、特に全校で算数科の授業研究を重点に取り組んで来ました。 低・中・高学年のそれぞれの教職員が、府教育センター指導主事から助言を受け、校内研究の代表者と...
東大阪市立弥刀小学校では、「文章構造を手がかりにして書き手にせまる国語の授業」という研究テーマをかかげて思考力・判断力・表現力をのばす授業づくりをめざしています。 書き手が、読み手に伝えたい内容を、選んだ言葉を使い、文章構成を考えて創り出したものが文学、説明文であり、書き手は、読み手を意識し「なにを」「どのように」「どこまで」伝えるのかを吟味して作品を生み出しています。思考力・判断力・表現力をのば...
東大阪市立縄手東小学校は、「言語活動の充実・表現活動の充実による豊かな学力の育成～自ら考え、共に学びを深める授業を通して～」という研究テーマで、一年間校内研究に取り組んできました。年度当初に、１年から６年までの言語活動の目標をかかげ、日々の授業や研究授業に生かすようにしました。 10月31日（月）に４年生で行った算数科の研究授業では、「小数×整数」の単元において、「答えをどのような方法で求めたのか...
松原市立松原第三中学校では、英語は声に出して覚える、ということをテーマに、①「いかにして声を出して読ませるか」、②「どのようなてだてで音読から言葉が印象に残るようにし、定着させるか」、について校内研究に取り組みました。 今回の授業では、会話形式のSpeaking Plusを教材として扱いました。文法の説明をメインに置くのではなく、教科書を読んで覚えることをメインに授業を展開しました。板書した教科書...
東大阪市立大蓮小学校では、「コミュ二ケーション能力をはぐくむ授業のあり方を追求する」を研究主題に、研究教科を算数科に絞って取組を進めました。 1時間の授業の中で、どの子どもも自分の考えを発表したり、友達の考えを聞いたりして、さらに考えを深化させることが研究主題に近づくものと考え取組んでいます。授業では、吹き出しを使って自分の考えを書かせながら、発表すること・聞くことを大切にする授業の構築に力点を置...
富田林市立新堂小学校では、「自分大好き、ともだち大好き、にんげん大好き」を大テーマに、研修テーマ「人権を根底にすえた授業の創造」（１）楽しくわかる授業づくり、（２）支え合い学び合う授業づくり、（３）言葉を大切にして、読みを深める授業づくり、という設定のもと、校内研究に取り組んできました。 ２月22日（水）、５年生国語科「わらぐつの中の神様」で研究授業を行いました。研究討議会では、講師である府教育...
2月16日（木）、富田林市立金剛中学校において、テーマ「来年度の校内研修の在り方」について校内研修を実施しました。研修内容は、本年度校内研究の振り返り、学校組織としての研修の在り方について、新学習指導要領の課題「いかに生徒の表現力を高めるか」について、教科による「望む子ども像」とは、来年度の具体的な研修の進め方について、等です。 府教育センター指導主事を講師に、本校学習指導部が中心となり実施しまし...
羽曳野市立高鷲小学校では、外国語活動の目標を「外国語がわからなくても、わかりたい・伝えたいと思う気持ちを育てる」と設定しています。これは外国語を話す・書くことが「できる」という中学校の目標とは一線を画しており、その点を保護者にも周知するようにしています。今年度は「外国語をツールとして子ども達のコミュニケーション能力を育てる」というテーマのもと、府教育センター指導主事の助言を受けながら校内研究に取り...
東大阪市立枚岡西小学校では、まず授業者が外国語活動の楽しさを体験し、少しでも楽しく英語を発語する機会を増やせるよう、「英語を専門としない教職員が少しでも楽しく英語活動に取り組むには？」をテーマに、4回の校内研究を計画しました。外国語活動の授業は、楽しく展開されるべきですが、ゲームは楽しい、ジェスチャーは楽しい、だけで終わってしまうことがあります。本来は、ゲームやジェスチャーは手段であり、本当に楽し...
富田林市立籐陽中学校では、本年度校内研究の柱である学力向上について、「書く力の育成、表現する力の育成」をテーマに校内研究を展開しています。 2月9日（木）、府教育センター指導主事を講師として、国語科での授業研究の学習指導案づくりに関する研修会を開催しました。指導案の課題や授業展開についてのアドバイスを受けながら、研究をすすめました。自作教材の活かし方や、既存の教材を授業のどの場面で導入するか...
藤井寺市立藤井寺北小学校では、府教育センターの校内研究支援を活用して校内研究に取り組んでいます。5月13日に講師である指導主事と打合せを行い、8月25日には、学校の課題、校内研究の在り方、教育環境等について共通理解を図るために校内全体研修会を開きました。本校では従来から全学年で授業研究に取り組んでおり、今年度も全学年で公開授業を実施し、市内全小中学校から多くの教職員が来校し、ともに研究を深めていま...
富田林市立彼方小学校の今年度の校内研究テーマは、「基礎学力をつけ、考える力を伸ばす算数指導のあり方」です。この研究テーマに沿って、研究授業を展開しています。 12月8日（木）の研究授業では、学級を２分割して授業を展開しました。授業記録をつけながら、４つの観点で授業観察を行いました。授業後の研究討議では、教職員を２つのグループに分けて、討議を行ったところ、多角的に、熱心な討議がなされました。 今年...
大阪狭山市立狭山中学校では、日々の授業を大切したこれまでの取組を継続し、さらに授業づくりをすすめるための授業研究の一環として、府教育センターによる校内研究支援を活用し、英語科を中心とした校内研究に取り組んでいます。「子どもを育てる・子どもをかえる授業のあり方」を研究テーマに設定し、８月の校内全体研修会から研究を重ね、11月15日（火）に２年生英語科の研究授業を以下のような内容で実施しました。 ①研...
羽曳野市立埴生南小学校では「豊かな言語活動を通し、伝え合う力の育成をめざす」をテーマに、研究実践を重ねてきました。これまでの取組の中で多様な言語活動の実践が生まれ、言語環境の充実も進みました。２月３日（金）には、６年生の研究授業「海の命」を行いました。６年間の集大成とも位置づくこの授業に向け、府教育センター指導主事とともに２回の事前研究会をもちました。 「主体的な問題解決的過程を通して、実感的な理...
松原市立松原東小学校では、府教育センターによる継続した校内研究支援を活用して校内研究を行いました。１回目は、国語における研究テーマと指導の方向性を確認するとともに、講師から、子どもの実態と国語での課題、授業に取り組む５つのポイント、国語で考えて書く力を育てる方法について学ぶことができました。２～４回目は、１回目に確認したことを意識して、全学年の研究授業と研究討議会を行いました。その際、授業評価...