2022年9月アーカイブ

9/30(金)ロータリークラブさまより、手袋等を寄贈いただきました

9月30日(金)、ロータリークラブさまに来校いただき、マスクや手袋を寄贈いただきました。 段ボール箱いくつもに分けて持参いただき、校長室にて受け取りました。 まだまだ感染対策が続く中、マスクや手袋は貴重なものです。インフルエンザのことも気になる季節となってきました。感染対策には気を緩めず取り組んでいきたいと思います。 ロータリークラブのみなさま、本当にありがとうございました。活用させていただきます...

9/22 高等部3年生修学旅行 最終日

修学旅行で2泊お世話になった、さきしまタワーホテルに別れを告げ、海遊館に向け出発です。 朝からの雨模様で、天気を心配しましたが、移動中は降らずに濡れることなく過ごせました。 海遊館は一番乗りだったため、水槽越しに間近に魚たちを見ることができました。大きなジンベエザメやエイに驚きながらも、水槽にへばりついている?姿は印象的でした。 たくさんの思い出をつくった3日間となりました。

9/21 高等部3年生修学旅行 2日目

修学旅行2日目を迎えました。 生徒たちは睡眠時間の長短はあるものの、疲れた様子を見せずに2日目の活動をスタートしました。 今日は楽しみにしていたUSJでの班別行動です。 涼しい風が吹き、絶好の修学旅行日和です。 ただ、人は凄い。入場口から長蛇の列です。 班別にどれだけ自分たちの選んだアトラクションを回れるか。乞うご期待‼️

9/20 高等部3年生修学旅行 一日目その2

台風一過で涼しい天気の中、神戸どうぶつ王国での活動を楽しみました。カンガルーやアルパカなどの動物を間近に見たり、餌をあげたりする体験が出来ました。小学校の団体もあり、混雑した案内でしたが、生徒たちの嬉しそうな笑顔が印象的でした。 大阪に向かいバスで移動。宿泊地である「さきしまタワーホテル」に到着しました。それぞれの部屋でくつろいだあとは、入浴、夕食と仲間や先生との時間を過ごしました。明日は一日中U...

9/20 高等部3年生修学旅行 一日目

台風の接近で心配された修学旅行、予定通り出発できました。昼前に神戸どうぶつ王国に到着し、ランチタイムを楽しみました。 天気も良く、楽しめそうです。

9/12(月)北千里高校のダンス部生徒との交流会を行いました

9月12日(月)、午前9:30~10:30に本校体育館において、大阪府立北千里高校との学校間交流を行いました。 北千里高校よりダンス部の生徒35名に本校に来ていただきました。 感染対策のため、本校の生徒を学年によって分け、2部制での交流としました(前半:2・3年生、後半:1年生)。 2種目のダンスを発表いただき、本校の生徒が楽しそうな表情で見ているのが印象的でした。 スマイル体操を全員で踊り、素敵...

9/8(木)全校引き渡し訓練を実施しました

9月8日(木)の午後、災害時に備えて「全校引き渡し訓練」を実施しました。 震度5弱の地震が発生したと想定し、安全かつ確実に児童生徒を保護者の皆さまへ引き渡せるよう、全校あげての取り組みです。 確実に引き渡せたことを確認するため、『引き渡しカード』も作成いただきました。 災害時には混乱が生じます。一人ひとりの児童生徒の安否を確認することがもっとも大切なこととなります。 以前、学部単位での実施でしたが...

9/1 児童生徒会 人権委員会より

9月1日(木)、2学期の始業式において、児童生徒会 人権委員より、今年の人権スローガンの発表がありました。 ①「あいさつしよう おはなししよう たくさんつながる 笑顔あふれる」 ②「てつだうよ たすけあえば つながる こころ」 コロナでたくさん我慢をすることもありますが、友だちとのつながりや助け合う気持ちを大切にすれば、笑顔もいっぱいになり、心もハッピーになると願ってのスローガンです。 1年間、み...

9/1(木) 2学期が始まりました

暑く、長い夏休みも終わり、本日より2学期がスタートしました。 音楽室からのTV中継により、始業式が行われました。 児童生徒会会長、副会長の進行により、①はじめのことば、②校歌、③校長先生の話、④転入生紹介、⑤表彰、⑥児童生徒会 人権委員より、⑦スマイル体操、⑧おわりのことば、と進みました。 表彰では、高等部の生徒が漢字検定合格の紹介がありました。2学期は季節もよく、いろいろな活動ができる時期でもあ...

8/29~31 緊急時シミュレーション研修を行いました

2学期を目前に、各学部・学年において「緊急時シミュレーション研修」が開催されました。 内容は、児童・生徒の気管カニューレが抜去した際に、どのような対応を行うか研修するもので、具体な内容は以下の通りでした。 ①抜去時の対応の仕方について、ビデオをもとに説明 ②想定される児童・生徒の抜去時のフローチャートの説明 ③フローチャートをもとに、シミュレーションを実施 ④ふりかえり、質疑応答等 カニューレ抜去...

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