７時間目は、３年生の「理数数学Ⅱ」。 やはり国公立大２次試験の問題演習です。この時間は、空間図形の軌跡の問題を中心に学びました。 空間図形では、イメージが大切です。教員がプロジェクターで、グラフィクソフトを用いて、 球面と直線の関係をわかりやすく提示していました。 また空間図形では、ベクトルの知識が役に立ちます。頻出問題ですので、しっかりと練習してください。
2016年11月11日アーカイブ
５時間目は、１年生の「家庭基礎」。今日は調理実習です。 メニューは、お正月を意識した「いり鶏」と「関西風雑煮」。 今日は野菜を、「乱切り」「半月切り」「ななめ切り」など、 メニューに合わせて、色々と切らなければなりません。 ５人のグループが、担当を決めて、手際よく調理していました。 私は５時間目で失礼しましたが、６時間目は試食です。 ５時間目の終わりには、お出汁のいい香りがしていました。おいしくで...
３時間目は、１年生の「総合英語」を見せてもらいました。 教材は、"Ｔｈｅ Ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ Ｌｉｎｅｓ ｏｆ Ｎａｚｃａ"。 まず、テキストの速読の練習をした後、ディクテーションの小テストを行いました。 その後、本文の内容を、英問英答で、確認した後、１分間でサマリーを完成し、 ペアで、自分の答えを確認しました。 続いて「誰がナスカの地上絵を描いたのか。そう考えた理由は。」を、 まず個人で考え、...
今日は、２時間目に３年生の「理数数学Ⅱ」を見せてもらいました。 数列の極限と中心とした、国公立大の２次試験の問題演習を行いました。 授業が始まる前から、生徒たちが、黒板（前と廊下側）に、 自分が解いた結果を書いていました。 教員がそれを添削しながら、別の解法も詳しく、ポイント押さえて、説明していました。 数学は、答えは一つですが、それに至る道筋は、色々です。 そこが数学の「面白さ」の一つだと思って...