６月２６日、本校にて、「チームティーチング授業研究」第１回を実施しました。
この授業研究は、「授業力のアップ」を目的に、支援学校の授業の柱の一つである「チームティーチング」の理解を深めるために年３回にわたって行われます。
また、アドバイザーとして愛媛大学教育学部教授の花熊 曉 先生をお招きしています。
この日は、２３４限目に、中学部の「総合的な学習」の授業、
５６限目に小学部の「５、６年活動」
および高等部の「保健体育」の研究授業が行われました。
放課後の反省会では、特に中学部の「総合的な学習」についての報告およびディスカッションが行われました。
花熊先生からは、次のような趣旨のアドバイスをいただきました。
チームティーチングのあり方として、まずは、
（１）授業のねらいや目標を具体的に考えること、児童生徒にどんな力をつけさせたいか？考える必要がある。
（２）ねらい・目標にてらして、適切な方法・教材が準備されているか、どう評価するか十分に吟味する必要がある。
（３）これらを踏まえた上で、チームティーチングをどう行うか適切なやり方を導き出す必要がある。その際、「最小の支援」の視点が必要である。
参加者のアンケートからは、
（１）辛口のご意見が良かった。
（２）もっと先生の話を聞きたかった。
（３）私たちが気づかないところを指摘していただきよかった。
と言った声が聞かれました。
２回目は、１１月６日に行われます。