研究授業後に参観された先生方と研究協議を実施しました。
まず初めに、授業者による振り返りが行われました。次に、参加者一人ひとりが、授業観察シートの内容に沿ったかたちで感想や意見を述べました。活気のある班活動だったということもあり、参加教員から班編成の方法について質問が出ましたが、生徒のアンケートを活用して、バランスの良い班編成を行っているとのことでした。
めざす授業像の確立に向けた取組が、今回の国語科の研究授業をきっかけにして全教科の取組へと展開されていく大きな可能性を感じた、大正高等学校での研究協議でした。