2年生の理系の化学の授業の様子です。
今日は「酸化力の強さ」について勉強していました。プチ実験も交えつつ、視覚的にも理解しやすいように授業が進んでいました。
金属の酸化力の強さを考える実験を行いました。結果等については今後のクラスのネタバレになるので、ここでは書きませんが、楽しみにしておいてください。
その後、担当の先生から与えられた課題について、それを証明するためにどのような実験を行ったらよいか各自で考えたのちに、グループで意見をまとめるなど、探究学習の要素も含んだ面白い授業でした。
2年生の理系の化学の授業の様子です。
今日は「酸化力の強さ」について勉強していました。プチ実験も交えつつ、視覚的にも理解しやすいように授業が進んでいました。
金属の酸化力の強さを考える実験を行いました。結果等については今後のクラスのネタバレになるので、ここでは書きませんが、楽しみにしておいてください。
その後、担当の先生から与えられた課題について、それを証明するためにどのような実験を行ったらよいか各自で考えたのちに、グループで意見をまとめるなど、探究学習の要素も含んだ面白い授業でした。